下表所示為五大類植物激素的部分生理效應,請分析回答:
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落 插條生根
生長素 促進 促進 抑制 促進
赤霉素 促進 促進 促進 抑制 抑制
細胞分裂素 促進 降低 促進 抑制
脫落酸 一般抑制 促進
乙烯 抑制 促進
(1)表中結果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應
 
,五大類激素中,在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有
 
.表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是
 
的結果.
(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①
 
,②
 

(3)膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進細胞分裂,增加細胞的數(shù)量,膨大劑最可能是
 
類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的
 
 
不合適.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析表格:同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同.表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結果.五大類激素中,在種子萌發(fā)時起協(xié)同作用的是赤霉素和細胞分裂素;在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素;在器官脫落上起協(xié)同作用的是脫落酸和乙烯.
解答: 解:(1)表中結果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同.五大類激素中,在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素.表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)的結果.
(2)頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①去除頂芽,②施用一定濃度的細胞分裂素.
(3)細胞分裂素的作用是促進植物細胞分裂.膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進細胞分裂,增加細胞的數(shù)量,因此膨大劑最可能是細胞分裂素類的植物調(diào)節(jié)劑.在西瓜坐果初期適量使用膨大劑,可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的時間和劑量不合適.
故答案:(1)不同
生長素、細胞分裂素、赤霉素    多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)
(2)①去除頂芽    ②施用一定濃度的細胞分裂素 
(3)細胞分裂素    時間(時期)     劑量(濃度、多少)
點評:本題以表格為載體,考查植物激素的功能及應用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物技術的操作過程或應用的敘述,錯誤的是( 。
A、測定泡菜中亞硝酸鹽含量時需要標準顯色液
B、可用聚乙二醇促進植物細胞原生質(zhì)體的融合
C、胚胎分割技術可看做是動物無性繁殖的方法
D、以尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基用于鑒別細菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、生長素對無子果實的成熟起促進作用
B、效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡
C、甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),以自由擴散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙與突觸后膜上受體結合后引起膜外電位由正變負
D、胰島素和胰高血糖素等激素協(xié)同作用,使內(nèi)環(huán)境的葡萄糖保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體生命活動正常進行的必要條件.圖甲為人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程示意圖,圖乙為人體細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是
 

(2)在寒冷環(huán)境中,圖甲中②的分泌量增加的同時
 
 (填字母)的分泌量也增加,二者共同促進代謝,增加產(chǎn)熱量.請寫出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射。
 

(3)圖甲中
 
細胞受損容易引發(fā)糖尿病,糖尿病人往往伴隨多尿現(xiàn)象,其直接原因是
 
.檢測尿糖可用
 
試劑.
(4)圖乙中靶細胞若為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子最可能是
 
,甲狀腺細胞接受該信號的物質(zhì)基礎是
 

(5)當圖乙中細胞3受到刺激時,刺激部位膜外電位的變化是
 
,產(chǎn)生興奮;興奮由細胞3通過
 
傳遞到細胞5,結果使細胞5興奮或抑制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

I.為探究菖蒲(一種濕地植物)不同種類污水的凈化作用,某研究小組進行了以下實驗:
(1)實驗目的:(略)
(2)實驗材料:從不同地點采集的生活污水、工業(yè)污水、普通池塘水3種水樣;菖蒲幼苗若干;茭白幼苗若干:透明玻璃缸若干個;測定色BOD(即水中有機污染物經(jīng)微生物分解的需氧量).的設備.
(3)實驗結果如下表所示,從此表中看出,該實驗的因變量為
 

探究菖蒲對各類污水凈化作用的實驗數(shù)據(jù)記錄表
普通池塘水 生活污水 工業(yè)污水
BOD值(mg/L) 前測 60 120 160
后測 40 46 50
(4)請將上表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱形圖來表示.
II.該小組繼續(xù)利用實驗I中提供的材料”開展“茭自和菖蒲幼苗對不同污水凈化效果的研究”,請寫出實驗思路:
①取若干個相同的潔凈透明玻璃缸,分組如下:
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了基因指導蛋白質(zhì)合成過程中相關物質(zhì)間的關系.下列有關說法正確的是 ( 。
A、在核糖體上完成過程③需要4種游離核苷酸為原料
B、完成過程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶
C、①是決定生物的形態(tài)、結構、生理生化等特征的基本單位
D、64種④中具有轉(zhuǎn)運特定的氨基酸功能的只有61種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在人為干預下,地震毀損的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關系如下圖[單位為103 kJ/(m2?a)].請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A、在這場地震中營養(yǎng)級較高的生物受到的影響較大
B、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為15.6%
C、肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/(m2?a)
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中有的是氨基酸,有的不是氨基酸.以下凡是氨基酸的,經(jīng)脫水縮合反應后的有機化合物中,含有的氧原子的個數(shù)是( 。
A、3個B、4個C、5個D、6個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現(xiàn)代生物技術操作的敘述,正確的是( 。
A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等工具酶
B、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動物都需要結合胚胎移植技術
D、要獲取不同基因型的多個動物體都需要采用核移植技術

查看答案和解析>>

同步練習冊答案