下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作的敘述，正確的是（　�。�
A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等工具酶
B、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動物都需要結(jié)合胚胎移植技術(shù)
D、要獲取不同基因型的多個動物體都需要采用核移植技術(shù)
考點：基因工程的原理及技術(shù),動物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題：
分析：從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶，不需要DNA連接酶；克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動物采用了核移植、早期培養(yǎng)胚胎和胚胎移植技術(shù)；目的基因的載體是質(zhì)粒、噬菌體或動植物病毒，其中質(zhì)粒不需培養(yǎng)，動植物病毒及噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨自在培養(yǎng)液中生存；要獲取不同基因型的多個動物體不一定需要采用核移植技術(shù)．
解答： 解：A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶，不需要DNA連接酶，故A錯誤；
B、目的基因的載體是質(zhì)粒、噬菌體或動植物病毒，其中質(zhì)粒不需培養(yǎng)，動植物病毒及噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨自在培養(yǎng)液中生存，故B錯誤；
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動物采用了核移植、早期培養(yǎng)胚胎和胚胎移植技術(shù)，故C正確；
D、要獲取不同基因型的多個動物體不一定需要采用核移植技術(shù)，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查基因工程、胚胎移植和核移植等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落 插條生根
生長素 促進(jìn) 促進(jìn) 抑制 促進(jìn)
赤霉素 促進(jìn) 促進(jìn) 促進(jìn) 抑制 抑制
細(xì)胞分裂素 促進(jìn) 降低 促進(jìn) 抑制
脫落酸 一般抑制 促進(jìn)
乙烯 抑制 促進(jìn)
（1）表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)
 
，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有
 
．表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是
 
的結(jié)果．
（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①
 
，②
 
．
（3）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是
 
類的植物調(diào)節(jié)劑．在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的
 
和
 
不合適．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，下列物質(zhì)產(chǎn)生及運輸途徑正確的是（　　）
A、DNA聚合酶：核糖體合成→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核
B、葡萄糖：內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境
D、抗體：核糖體合成→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個過程從根本上為自然選擇提供了豐富的材料（　�。�
A、DNA→DNA
B、DNA→RNA
C、mRNA→蛋白質(zhì)
D、氨基酸→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點相符的是（　�。�
A、一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B、種群基因頻率的改變不一定導(dǎo)致新物種的形成
C、有翅昆蟲為了適應(yīng)海島上常刮大風(fēng)的環(huán)境而產(chǎn)生了殘翅變異
D、共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響，不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，當(dāng)番茄葉片受到害蟲損傷后，番茄細(xì)胞會迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑，使害蟲不能消化蛋白質(zhì)而死亡，從而起到保護(hù)自身的作用．番茄的這種自我保護(hù)方式與與下列人體內(nèi)生理功能最相似的是（　�。�
A、激素調(diào)節(jié)B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液免疫D、細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期．抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期．M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、S期時間較長的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實驗的材料
B、如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動物細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的S期
C、抑素抑制 DNA 復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂
D、M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中的DNA表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化的過程就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B、隨著細(xì)胞的增長，細(xì)胞表面積與體積的比值會有所減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞衰老不受基因控制而是細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程
D、在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞的DNA量保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%．則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、32.9%和17.1%
B、31.3%和18.7%
C、18.7%和31.3%
D、17.1%和32.9%

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