4．某同學(xué)為了測(cè)定某水層與光合作用和呼吸作用有關(guān)的量，取兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶，其中甲瓶包上黑色膠布，再包以錫箔，乙瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測(cè)得甲、乙瓶溶氧量分別為a、b，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的呼吸作用量為a
B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的凈光合作用量為b
C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的光合作用總量為b-a
D．利用該實(shí)驗(yàn)，該水層水樣的以上三種量都無(wú)法測(cè)定

分析 兩個(gè)無(wú)色透明玻璃瓶，其中一個(gè)包上黑色膠布，再包以錫箔，因此該瓶只進(jìn)行呼吸作用，可以根據(jù)瓶中溶氧量的變化用來(lái)測(cè)定呼吸速率；另一瓶不包裹，此瓶既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，因此可以根據(jù)此瓶溶氧量的變化得出凈光合速率．

解答 解：A、由于該實(shí)驗(yàn)沒有測(cè)定初始溶氧量，只測(cè)定了24h后的溶氧量，因此不能測(cè)定某水層水樣的呼吸量，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)A項(xiàng)可得，該實(shí)驗(yàn)呼吸量無(wú)法測(cè)定，所以不能測(cè)得凈光合作用量，B錯(cuò)誤；
C、設(shè)兩瓶初始溶氧量為m，24h后取出測(cè)溶氧量，若1瓶溶氧量為a，2瓶溶氧量為b，則m-a表示呼吸作用消耗量，b-m表示凈光合作用量，則總光合作用=凈光合作用量+呼吸作用量=b-m+（m-a）=b-a，C正確；
D、由選項(xiàng)C可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)定該水層水樣24h的光合作用總量，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了利用黑白瓶測(cè)定光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是明確兩瓶中進(jìn)行的生理活動(dòng)，根據(jù)兩瓶的質(zhì)量測(cè)得光合作用總量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)利用工程菌生產(chǎn)人胰島素的敘述正確的是（　�。�
A．可利用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)工程菌中是否表達(dá)出胰島素
B．基因表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)
C．啟動(dòng)子和終止密碼均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
D．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物能以孢子進(jìn)行繁殖的是（ ）

A．顫藻 B．酵母菌 C．變形蟲 D．寨卡病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：
（1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨光照強(qiáng)度的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認(rèn)為光合作用的速度受光照強(qiáng)度的限制，此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的光反應(yīng)階段．
（2）從甲圖可見，光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于溫度（的高低），此時(shí)光合作用的暗反應(yīng)階段受到限制．
（3）乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，植物生長(zhǎng)的最適溫度．
（4）除圖示之外影響光合作用的主要因素是二氧化碳的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在表中4種實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)定不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，如圖所示
實(shí)驗(yàn)1234
CO2濃度（%）0.100.100.030.03
溫度℃30203020
從以上實(shí)驗(yàn)可知對(duì)光合作用速率限制因素的分析正確的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)2光強(qiáng)度0.01%CO2溫度溫度
實(shí)驗(yàn)40.03%CO2光強(qiáng)度光強(qiáng)度0.03%CO2
P點(diǎn)溫度溫度CO2光強(qiáng)度
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．光不僅是光合作用的必要條件，也可以作為信號(hào)對(duì)植物的多種生理過(guò)程起調(diào)節(jié)作用，科研人員為了探究紅光對(duì)擬南芥代謝過(guò)程中B蛋白和P蛋白的影響及相互關(guān)系做了一系列實(shí)驗(yàn)，并得出如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）葉綠體中光合色素吸收的光能，有兩方面的用途，一是將水分解成氧氣和[H]；二是參與ATP合成．
（2）科研人員獲得了擬南芥B蛋白缺失的突變體b．將野生型擬南芥和突變體b用不同強(qiáng)度的紅光照射一段時(shí)間后，利用無(wú)水乙醇提取兩種植株葉片中的光合色素，并測(cè)定含量結(jié)果如圖1：
由圖可推測(cè)：B蛋白可促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）光合色素的積累．
（3）利用突變體b與P蛋白缺失的突變體p進(jìn)行雜交，后代經(jīng)篩選獲得雙突變體bp，在持續(xù)紅光照射下進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如圖2：
由上圖可知，紅光對(duì)突變體p的影響為促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）胚軸生長(zhǎng)，且B蛋白缺失減弱 （填“增強(qiáng)”、“減弱'、“未改變”）紅光對(duì)突變體p的影響，說(shuō)明B蛋白和P蛋白在紅光調(diào)控時(shí)存在關(guān)聯(lián)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲(chǔ)能物質(zhì)的原因不包括（　　）
A．同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多
B．必要時(shí)脂肪可直接氧化分解供能，也可轉(zhuǎn)化為糖類供能
C．脂肪不能被氧化分解，這樣有利于長(zhǎng)期保存
D．脂肪氫的含量比糖類高而氧低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．隔離的本質(zhì)是（　�。�
A．種群基因頻率改變B．地理隔離
C．基因不能自由交流D．生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于癌變的說(shuō)法正確的（　�。�
A．癌癥發(fā)生是單一基因突變的結(jié)果
B．癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
D．肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因

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