16．具有下列基因型的生物中，屬于純合子的是（　　）
A．YyRrEeB．YYRReeC．YyRReeD．YyrrEe

分析 純合子是同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同的基因型個(gè)體，如AA（aa）．雜合子是指位于同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成不相同的個(gè)體，如Aa．

解答 解：A、YyRrEe中三對(duì)基因都雜合，所以是雜合子，A錯(cuò)誤；
B、YYRRee中三對(duì)基因都純合，所以是純合子，B正確；
C、YyRRee中一對(duì)基因雜合兩對(duì)基因純合，所以是雜合子，C錯(cuò)誤；
D、YyrrEe中一對(duì)基因純合兩對(duì)基因雜合，所以是雜合子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和純合子的概念以及判斷方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成

B．蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C．該圖未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是非生物的物質(zhì)和能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從綠色植物固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中列出了DNA分子中可能產(chǎn)生的12種不同的堿基置換（包含轉(zhuǎn)換和顛換兩種類型），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．嘌呤可以置換成嘧啶
B．堿基置換增加了DNA分子中堿基數(shù)目
C．任何堿基之間都能發(fā)生置換
D．置換引起的變異類型是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元分為傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元兩種
B．神經(jīng)纖維是神經(jīng)元胞體發(fā)出的長(zhǎng)突起
C．多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹(shù)突
D．神經(jīng)元的大小、形態(tài)有很大的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋（蔗糖分子不能透過(guò)）浸入蒸餾水中，如圖能正確表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．胰島素的加工場(chǎng)所是（　�。�
A．線粒體B．高爾基體C．溶酶體D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列關(guān)于該愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．是經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的
B．遺傳物質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變
C．由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D．可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．青蒿素是從青蒿植物細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物，是目前世界上最有效的治療瘧疾的藥物．為高效的生產(chǎn)青蒿素，科研人員從各種技術(shù)手段中進(jìn)行探索：
（1）FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì)，在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在，ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中．生物合成青蒿素的過(guò)程如圖1：

科研發(fā)現(xiàn)酵母的生長(zhǎng)代謝速率較青蒿要高得多，若利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞，理論上還需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因，獲得以上基因的方法有：從基因文庫(kù)中獲取，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增．要實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程需要借助限制酶
DNA連接酶（工具酶）來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體，所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)該含有啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（2）某科研小組在野外偶爾發(fā)現(xiàn)一株青蒿植物的突變株，突變株產(chǎn)生青蒿素的量較普通的青蒿植物要多，因此可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)迅速獲得大量的突變株，該技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．培養(yǎng)流程如圖2：A過(guò)程是脫分化培養(yǎng)，其結(jié)果產(chǎn)生愈傷組織，B過(guò)程是再分化培養(yǎng)．A、B過(guò)程都需要合理匹配生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類植物激素的比例．試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某動(dòng)物的精子內(nèi)含19個(gè)DNA分子．某同學(xué)從該動(dòng)物體內(nèi)獲得了一個(gè)細(xì)胞，鏡檢顯示有39條無(wú)染色單體的染色體，則該細(xì)胞可能正在（　�。�
A．進(jìn)行有絲分裂B．發(fā)生基因的自由組合
C．發(fā)生同源染色體的分離D．進(jìn)行減數(shù)分裂

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