A. | 進行有絲分裂 | B. | 發(fā)生基因的自由組合 | ||
C. | 發(fā)生同源染色體的分離 | D. | 進行減數(shù)分裂 |
分析 1、精子是減數(shù)分裂形成的,其所含染色體數(shù)目是體細胞的一半,因此該動物體細胞含有20條染色體.
2、有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律:后期加倍(4N),平時不變(2N).
3、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律:
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
解答 解:A、該動物體細胞含有38條染色體,可能處于有絲分裂前期和中期,但這兩個時期都存在染色單體,A錯誤;
B、基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而此時細胞中存在染色單體,B錯誤;
C、同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而此時細胞中存在染色單體,C錯誤;
D、減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目與體細胞相比只多了一條,且不存在染色單體,與題意相符,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和染色單體數(shù)目變化規(guī)律,能結合題干中數(shù)據(jù)作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細胞 | B. | 去核的卵母細胞 | C. | 受精卵 | D. | 胚胎干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理洋蔥根尖后會引起成熟區(qū)細胞染色體數(shù)目變化 | |
B. | 低溫處理和利用秋水仙素處理材料的原理相同,即通過抑制著絲點的分裂使染色體加倍 | |
C. | 觀察洋蔥根尖裝片時要先在低倍鏡下找到所要觀察的細胞,將所要觀察的細胞移到視野的中央,調節(jié)視野的亮度,再轉動粗準焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴因子、纖維蛋白原和呼吸酶 | B. | RNA聚合酶、神經遞質和載體 | ||
C. | 原癌基因、tRNA和胰島素 | D. | 血紅蛋白、唾液淀粉酶和抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基由突變 | B. | 染色體畸變 | C. | 基因分離 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞呼吸原理在生產、生活中的應用,正確的是
A.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
B.農民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進根細胞有氧呼吸
C.水果應儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機物的消耗
D.稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產生乳酸而腐爛
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南衡陽第八中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學的研究離不開科學的方法,下列研究成果與運用的主要方法不相符的是
A.孟德爾的豌豆雜交實驗采取了假說一演繹法
B.沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結構過程中使用了模型建構法
C.薩頓推測基因在染色體上運用了類比推理法
D.格里菲斯和艾弗里通過肺炎雙球菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質,運用了同位素標記法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于分離微生物的土壤樣品必須高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 滅菌前要將培養(yǎng)皿用報紙包扎 | |
C. | 為達到良好的滅菌效果,一般在壓力為100KPa,溫度為121℃的條件下,維持15-30min | |
D. | 當壓力表指針降至“0”點,并待溫度下降后,打開排氣閥 |
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