A. | 線粒體 | B. | 高爾基體 | C. | 溶酶體 | D. | 核糖體 |
分析 胰島素屬于蛋白質(zhì),分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.據(jù)此答題.
解答 解:A、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,主要在分泌蛋白合成過(guò)程中提供能量,A錯(cuò)誤;
B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),高爾基體對(duì)之進(jìn)行加工,B正確;
C、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但與胰島素的合成和分泌無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、核糖體合成蛋白質(zhì),與蛋白質(zhì)的加工無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A.體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B.二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生
C.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
D.HIV 侵染人體T 細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 含有5條染色單體 | ||
C. | 含有同源染色體 | D. | 分裂后產(chǎn)生2種精子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | BcIⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識(shí)別序列及切 割位點(diǎn) | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ TGATCA ACTAGT ↑ | ↓ GATC CTAG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 | B. | 四倍體的植株枝條扦插成的植株 | ||
C. | 小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 | D. | 用雞蛋孵化出的小雞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | |
B. | 常染色體顯性遺傳或伴X染色體顯性遺傳 | |
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | |
D. | 常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基由突變 | B. | 染色體畸變 | C. | 基因分離 | D. | 基因重組 |
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