A、酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng) |
B、當(dāng)溫度大于t1時(shí),該酶降低活化能的作用越來越顯著 |
C、處于t2溫度時(shí),酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
D、處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該桿菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果 |
B、濫用抗生素誘導(dǎo)該桿菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因 |
C、NDM-1基因位于核DNA上 |
D、桿菌耐藥性增強(qiáng)能夠說明該菌種進(jìn)化了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是一個(gè)處在有絲分裂中期的細(xì)胞 |
B、此時(shí)該細(xì)胞中有12個(gè)染色體,12個(gè)DNA分子 |
C、細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有12個(gè)染色體,12個(gè)DNA分子 |
D、細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞與該生物的體細(xì)胞相比染色體的數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變 |
B、曲線1作為對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用 |
D、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可以表示抗體、淋巴因子等 |
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
瓶號(hào) | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 |
瓶中金魚生存的時(shí)間(周) | 3 | 11 | 25 |
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