溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜光照 | +4 | +12 | +20 | +32 | +29 | +15 | +9 | +5 |
黑暗 | -4 | -6 | -11 | -17 | -25 | -35 | -23 | -18 |
科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由細胞膜、核膜以及細胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) |
B、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu) |
C、細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì) |
D、細胞膜和核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)實驗?zāi)康模裕?br />(2)實驗材料和用具(略) (3)實驗方法和步驟 裝置1:用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物A和一杯NaOH溶液,密封不漏氣. 裝置2:用另一大小相同的玻璃罩罩住一株與A生長狀況相同的同種盆栽綠色植物B,密封不漏氣. 將以上兩裝置放在適宜光照和溫度下若干小時,使其充分進行光合作用. 在兩植株的相同部位各取一形狀大小相似的葉片,用磺蒸汽處理. 觀察兩葉片的顏色變化. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替中最先出現(xiàn)的動物往往是植食性動物 |
B、森林中的鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物種類有關(guān) |
C、捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用 |
D、不同生態(tài)系統(tǒng)受到相同強度的干擾其恢復(fù)能力只與其物種豐富度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示O2,④表示CO2 |
B、暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O) |
C、C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有② |
D、增加光照強度,C3的含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成愈傷組織的過程叫脫分化,是細胞分裂的結(jié)果 |
B、愈傷組織的形成是離體植物表現(xiàn)全能性的重要階段 |
C、愈傷組織由高度液泡化的薄壁細胞無規(guī)則排列組成 |
D、細胞分裂素遠大于生長素時有利于形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病 |
B、只要6與9或4與7的關(guān)系,即可推知致病基因在常染色體上 |
C、2號、5號的基因型分別為AA、Aa |
D、4號和5號是直系血親,7號和8號屬于三代以內(nèi)的旁系血親 |
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