A、某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下,膝跳反射不會(huì)存在 |
B、給①處一個(gè)適宜的刺激,電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次,伸肌收縮和屈肌舒張 |
C、將某藥物放于b處,刺激①,伸肌收縮;將藥物放于②處,刺激①,伸肌不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該藥物能夠阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、刺激感受器或①,可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高效性 | B、專一性 |
C、多樣性 | D、易變性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在冰島形成后,島上最初出現(xiàn)植被的過(guò)程屬于初生演替 |
B、島上某處群落演替到森林階段,群落中就沒(méi)有地衣、苔蘚、草本植物和灌木了 |
C、冰島人的活動(dòng)會(huì)使該島上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
D、有效利用島上的地?zé)豳Y源可以減少化石燃料的燃燒,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是SARS病毒、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器 |
B、光合作用的場(chǎng)所都是葉綠體 |
C、不同的生物中,細(xì)胞器的數(shù)量不同 |
D、生物體所有的細(xì)胞中都有細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在分裂間期,DNA通過(guò)復(fù)制其含量加倍 |
B、分裂前期,由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 |
C、分裂中期,染色體的著絲粒排列在赤道面上,含染色單體 |
D、在分裂后期,每個(gè)著絲粒分裂成兩個(gè),染色體數(shù)目加倍,不含染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狗的長(zhǎng)毛和卷毛 |
B、貓的白毛和黑毛 |
C、水稻的高莖和玉米的矮莖 |
D、人的身高和體重 |
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