A. | 雜種F1雌雄個體產(chǎn)生的配子種類、測交子代的基因型及表現(xiàn)型比例均為1:1:1:1 | |
B. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的精子和卵細胞可以隨機結(jié)合 | |
C. | 若F2的性狀分離比分別為9:7或9:6:1或15:1,那么當(dāng)F1與隱性個體測交時,與此對應(yīng)的性狀分離比分別1:3、1:2:1和3:1 | |
D. | 若父本的基因型為AABb,F(xiàn)1有基因型為AaBb的個體,則母本的基因型有6種可能 |
分析 1、在孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗中,兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制,且位于兩對非同源染色體上,對于每一對遺傳因子的傳遞來說都遵循分離定律;F1細胞中控制兩對性狀的遺傳因子是相對獨立的,且互不融合的,等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的組合互不影響,F(xiàn)2中有16種組合方式,9種基因型和4種表現(xiàn)型.
2、特殊條件下的比例關(guān)系總結(jié)如下:
條件 | 種類和分離比 | 相當(dāng)于孟德爾的分離比 |
顯性基因的作用可累加 | 5種,1:4:6:4:1 | 按基因型中顯性基因個數(shù)累加 |
正常的完全顯性 | 4種,9:3:3:1 | 正常比例 |
只要A(或B)存在就表現(xiàn)為同一種,其余正常為同一種,其余正常表現(xiàn) | 3種,12:3:1 | (9:3):3:1 |
單獨存在A或B時表現(xiàn)同一種,其余正常表現(xiàn) | 3種,9:6:1 | 9:(3:3):1 |
aa(或hb)存在時表現(xiàn)為同一種,其余正常表現(xiàn) | 3種,9:3:4 | 9:3:(3:1) |
A_bb(或aaB_)的個體表現(xiàn)為一種,其余都是另一種 | 2種,13:3 | (9:3:1):3 |
A、B同時存在時表現(xiàn)為同一種,其余為另一種 | 2種,9:7 | 9:(3:3:1) |
只要存在顯性基因就表現(xiàn)為同一種 | 2種,15:1 | (9:3:3):1 |
解答 解:A、在兩對相對性狀雜交實驗中,雜種F1雌雄個體產(chǎn)生的配子種類、測交子代的基因型及表現(xiàn)型比例均為1:1:1:1,A正確;
B、基因自由組合定律是指F1在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,B錯誤;
C、若F2的性狀分離比分別為9:7或9:6:1或15:1,那么當(dāng)F1與隱性個體測交時,與此對應(yīng)的性狀分離比分別1:3、1:2:1和3:1,C正確;
D、若父本的基因型為AABb,F(xiàn)1有基因型為AaBb的個體,則母本的基因型有2×3=6種可能,D正確.
故選:B.
點評 本題考查孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞中主要能源物質(zhì),人、真菌以及大多數(shù)細菌中ATP的能量來源是呼吸作用 | |
B. | 人成熟的紅細胞無線粒體,所以不能合成ATP | |
C. | ATP中的A指的是腺嘌呤酶 | |
D. | 細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng) | |
B. | 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 | |
C. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核仁與某種DNA的合成以及線粒體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、細菌、藍藻都屬于原核生物 | B. | 原核生物都有染色體 | ||
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | D. | 原核生物都是異養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鮑森•詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片 | |
B. | 達爾文根據(jù)實驗提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長 | |
C. | 拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的 | |
D. | 溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學(xué)物質(zhì),并命名為生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、細胞、種群 | B. | 病毒、細胞、群落 | ||
C. | 病毒、組織、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 病毒、分子、組織 |
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