A. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 噬菌體繁殖所需的模板、原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 | |
C. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是保溫時(shí)間過長所致 | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液中出現(xiàn)微弱放射性的原因可能是部分噬菌體還未侵入細(xì)菌 |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究這:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過程:標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌→攪拌離心.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體是一種病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體繁殖所需的模板是噬菌體的DNA,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供,B錯(cuò)誤;
C、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌,被離心到上清液,若用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致,C錯(cuò)誤;
D、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液中出現(xiàn)微弱放射性的原因可能是部分噬菌體還未侵入細(xì)菌,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)由裸露的DNA組成,不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì) | |
B. | 真核生物在轉(zhuǎn)錄時(shí)以基因中的任意一條鏈為模板鏈 | |
C. | DNA分子一條鏈上相鄰的堿基A與T通過兩個(gè)氫鍵相連 | |
D. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某植物葉片中物質(zhì)或生理過程的變化曲線。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.處于圖①狀態(tài)的植物葉片可能正處于衰老過程中
B.圖②中葉綠素含量下降是葉片光合速率下降的主要原因之一
C.圖③表明后期淀粉的形成是由細(xì)胞中的游離糖轉(zhuǎn)化而來
D.圖①②③中所示的變化均是植物葉肉細(xì)胞衰老的生理表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)必須在最適溫度下進(jìn)行 | |
B. | 增加淀粉酶量后圖1中a點(diǎn)將上移 | |
C. | 在大于c點(diǎn)對應(yīng)的pH值時(shí)圖1中b點(diǎn)可能不變 | |
D. | 將反應(yīng)速率改為生成物量時(shí)兩圖中的曲線不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者中有真核生物,也有原核生物,但都是自養(yǎng)型 | |
B. | 消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物 | |
C. | 分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌 | |
D. | 生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系,消費(fèi)者可有可無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a d i | B. | b e g | C. | b f i | D. | b f g |
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