在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，將經(jīng)處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r／min的速度離心10min后，離心管中的溶液分為四層，從上到下的順序依次是

A．血紅蛋白、甲苯層、脂類物質(zhì)層、沉淀層

B．甲苯層、沉淀層、血紅蛋白、脂類物質(zhì)層

C．脂類物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、沉淀層

D．甲苯層、脂類物質(zhì)層、血紅蛋白、沉淀層

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后，再把葉片的一部分遮光，其余部分曝光。一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是

①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組 ②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域表現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因 ③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài) ④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉

A．①～④全部 B．只有②③④

C．只有①②③ D．只有②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：綜合題

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應(yīng)激素是____________，內(nèi)環(huán)境中對(duì)垂體分泌相應(yīng)激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是_______________________________.

（2）如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說(shuō)明此分泌激素是 。

（3）血糖升高，一方面可以直接刺激 ，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處的信號(hào)變化是__________________,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突出后模時(shí)，膜外__________將大量?jī)?nèi)流。

（4）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，只是因?yàn)開(kāi)____________.

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過(guò)程的描述，正確的是（ ）

A.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解

B.大量乳酸進(jìn)入血液，通過(guò)Na2CO3調(diào)節(jié)PH

C.大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：綜合題

(某校同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展生物技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）A組同學(xué)制作泡菜。在泡菜腌制的過(guò)程中，要注意控制腌制的時(shí)間、 和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是 。

（2）B組同學(xué)制作腐乳。在制作腐乳過(guò)程中，在腐乳表面往往會(huì)有一層致密的皮，這層皮實(shí)際上是微生物的_ ，對(duì)人體無(wú)害；加鹽的作用是 ，避免豆腐塊變質(zhì)。

（3）C組同學(xué)制作藍(lán)莓果酒與果醋。某同學(xué)對(duì)自己的發(fā)酵裝置定時(shí)通過(guò)充氣口充氣，該同學(xué)是在制藍(lán)莓果 。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，通入無(wú)菌空氣的目的是 。

（4）在藍(lán)莓果酒制作過(guò)程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由 大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時(shí)將乙醇變?yōu)?u> ，然后變?yōu)榇姿帷?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

．下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是

A．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧

B．固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

C．利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是

A．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵

B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

C．倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

D．劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上
B．衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少
C．甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機(jī)溶劑
D．丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原，直接參與此生理過(guò)程的細(xì)胞器（　　）
A．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．液泡、線粒體C．核糖體、高爾基體D．細(xì)胞膜、液泡膜

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