13．浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又復原，直接參與此生理過程的細胞器（　�。�
A．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．液泡、線粒體C．核糖體、高爾基體D．細胞膜、液泡膜

分析 將洋蔥表皮細胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，外界溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離；然后硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞，細胞液的濃度高于外界溶液，植物細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象．

解答 解：質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層與細胞壁的分離的現(xiàn)象．原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細胞質(zhì)．鉀離子和硝酸根離子通過主動運輸方式進入細胞，主動運輸需要能量協(xié)助，生命體95%的能量來自線粒體．洋蔥表皮細胞滲透失水，液泡變小，發(fā)生質(zhì)壁分離，隨著鉀離子和硝酸根離子進入細胞中，細胞又發(fā)生滲透吸水，液泡變大，進而發(fā)生質(zhì)壁分離復現(xiàn)象．
故選：B．

點評 本題考查了主動運輸、質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象、滲透作用的相關知識．學習質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象時，要求理解能發(fā)生的細胞條件和質(zhì)壁分離的實質(zhì)；影響主動運輸?shù)囊蛩睾蛯嵗?/p>

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

在血紅蛋白的提取和分離實驗中，將經(jīng)處理破裂后的紅細胞混合液以2000r／min的速度離心10min后，離心管中的溶液分為四層，從上到下的順序依次是

A．血紅蛋白、甲苯層、脂類物質(zhì)層、沉淀層

B．甲苯層、沉淀層、血紅蛋白、脂類物質(zhì)層

C．脂類物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、沉淀層

D．甲苯層、脂類物質(zhì)層、血紅蛋白、沉淀層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下丘腦在人體的生理調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用．如圖中的甲-丁為人體內(nèi)的某結(jié)構或細胞，A-D為激素．請據(jù)圖回答：

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機體產(chǎn)熱量增多．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；同時，激素D腎上腺素（填寫名稱）的分泌量也增多，并出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導途徑是：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼�。�
（2）當人體內(nèi)的血糖濃度降低時，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于結(jié)構丁，使其分泌的激素C胰高血糖素（填寫名稱）增多，同時激素D分泌也增多，胰島和腎上腺髓質(zhì)屬于該反射弧中的效應器，該過程與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程不同（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學在空腹狀態(tài)下檢測的血糖濃度為0.95g/L．該同學到血糖含量是否在正常范圍內(nèi)？是（選填“是”或“不是”）．空腹時，血糖的主要來源是肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（4）當血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和結(jié)構甲的分泌活動．這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體血紅蛋白的4條肽鏈有545個肽鍵，形成該血紅蛋白的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．545和544B．545和545C．545和546D．549和545

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．科學施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費．實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關．如圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關問題：
材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液（本實驗SO4-2對實驗結(jié)果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗．
（1）該實驗的自變量是鋅肥施用量．
（2）實驗步驟
①將 240 株番茄幼苗分成8 組并編號；
②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，實驗組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，對照組噴施等量的蒸餾水．
③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，稱出每組番茄所結(jié)果實的重量．
④繪制實驗結(jié)果曲線圖．
（3）實驗分析與討論：
結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是12mg/L至16mg/L，理由是鋅肥施用量超過最佳范圍（16mg/L）時會使果實產(chǎn)量下降，并造成浪費．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關生物實驗的說法不正確的有（　�。�
①在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入15%的鹽酸溶液中水解的主要目的之一是利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
②利用95%的酒精提取葉綠體中色素時，需向里面加入無水碳酸鈉，目的是防止色素被破壞
③乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色
④測定生物組織中脂肪實驗中，可滴加1-2滴50%鹽酸洗去浮色
⑤觀察線粒體時用健那綠染色，線粒體被染成藍綠色
⑥二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．
A．二項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于遺傳變異和育種敘述正確的是（　�。�
A．雜交育種只能利用已有基因的重組，按需選擇，并不能創(chuàng)造新的基因
B．通過花藥離體培養(yǎng)技術獲得單倍體依據(jù)的原理是細胞增殖
C．非同源染色體之間易位是實現(xiàn)基因重組的手段之一
D．培育雙抗小麥依據(jù)的遺傳學原理是基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示糖類的一個轉(zhuǎn)化過程，下列說法中正確的是（　�。�
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原．
A．發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖均能發(fā)生水解
B．該轉(zhuǎn)化過程不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C．發(fā)生轉(zhuǎn)化的四種糖的分布場所不同
D．麥芽糖和淀粉都是植物細胞中儲存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷甲圖表示初級精母細胞細胞處于減數(shù)第一次分裂后期．圖中有染色體4條，DNA分子8個；在其上一時期有四分體2個．
（2）乙圖表示有絲分裂后期細胞，有同源染色體4對，其分裂完成后的子細胞中有4條染色體．
（3）該種生物體細胞中染色體4條．
（4）三圖中含染色單體的是甲．

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