大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1 與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1 和F2 中灰色大鼠均為雜合體

D. F2 黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

a.如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

b.如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

c.

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：多選題

有關(guān)遺傳變異的敘述不正確的是

A．基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1∶1

B．在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來(lái)

C．自然界中的變異主要是基因重組，所以基因重組是生物變異的根本原因

D．將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb，Aabb，aaBb，aabb

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述，正確的是

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下學(xué)期周日測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼。具體純合突變基因（dd）的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上，

帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個(gè)體

M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)

（1）在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中，將G基因與質(zhì)粒重組，需要的兩類酶是 和 。將

重組質(zhì)粒顯微注射到斑馬魚(yú) 中,整合到染色體上的G基因 后，

使胚胎發(fā)出綠色熒光。

（2）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)親代M的基因型是 （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）

a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. Ddgg

（3）雜交后，出現(xiàn)紅·綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 （填

“M”或“N”）的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的 發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組。通過(guò)記錄子代中紅·綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計(jì)算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例，算式為

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南長(zhǎng)瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟，其中的核心步驟是 ；

（2）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 上。植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有 ，具體過(guò)程是在 和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件， 誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò) 產(chǎn)生愈傷組織等，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動(dòng)物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)）： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南長(zhǎng)瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種

B．1∶1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長(zhǎng)

C．群落中植物和動(dòng)物的垂直分布的最終決定性因素都是光照

D．火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)或細(xì)胞工程技術(shù)將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入到大米胚乳中可獲得外表為金黃色的轉(zhuǎn)基因大米，如圖所示，下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．兩方案中都運(yùn)用到了植物體細(xì)胞具有全能性的這一原理

B．兩方案都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C．甲方案所用技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

D．乙方案誘導(dǎo)細(xì)胞雜交的方法和誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇清江中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降,某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是( )。

A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細(xì)胞技術(shù) C.單克隆抗體技術(shù) D.基因治療技術(shù)

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