【題目】某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)藍(lán)藻中的優(yōu)勢(shì)種四尾柵藻和銅綠微囊藻進(jìn)行了培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),他們將四尾柵藻和銅綠微囊藻在22℃、26℃、30℃下進(jìn)行純培養(yǎng)和共培養(yǎng),結(jié)果如下圖2。請(qǐng)回答下列問題:

1)用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×01mm)計(jì)數(shù)藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),進(jìn)行取樣前,需將培養(yǎng)液________,樣液取出后應(yīng)立即加入固定液。將樣液稀釋100倍,觀察到的計(jì)數(shù)室中藻細(xì)胞分布見圖1,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL

2)根據(jù)圖2結(jié)果,純培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,兩種藻類的最大生物量都出現(xiàn)在26℃,說明__________。22℃和30℃溫度下兩種藻類生物量的明顯區(qū)別是________。

3)根據(jù)共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)溫度由22℃升至26℃時(shí),成為優(yōu)勢(shì)種群的是________

4)若要統(tǒng)計(jì)該湖泊周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度,常采用目測(cè)估計(jì)法和_________。

【答案】搖勻 10×108 兩種藻類的最適生長(zhǎng)溫度在26℃左右 22℃下四尾柵藻生物量多于30℃,而銅綠微囊藻相反 銅綠微囊藻 記名計(jì)算法

【解析】

分析圖2:純培養(yǎng)四尾柵藻,26℃生物量最大,30℃生物量最。患兣囵B(yǎng)銅綠微囊藻,26℃生物量最大,22℃生物量最;共培養(yǎng)四尾柵藻,26℃生物量最大,30℃生物量最小;共培養(yǎng)銅綠微囊藻,26℃生物量最大,22℃生物量最小。據(jù)此信息作答。

1)對(duì)小球藻進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)前,為了使小球藻分布均勻,需將培養(yǎng)液搖勻,樣液取出后應(yīng)立即加入固定液。將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中小球藻細(xì)胞分布見圖1,圖125個(gè)中方格,可計(jì)數(shù)5個(gè)中方格的平均值作為計(jì)數(shù)結(jié)果(根據(jù)“記上不記下,記左不記右”的原則,可以得出其為4個(gè)),則培養(yǎng)液中小球藻細(xì)胞的密度是4×25×100÷(1×1×0.1)×1000=1.0×108個(gè)/mL。

2)純培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中3種溫度下2種藻類的最大生物量都出現(xiàn)在26℃,說明兩種藻類的最適生長(zhǎng)溫度在26℃左右。另外兩組溫度下兩種藻類生物量的明顯區(qū)別是22℃下四尾柵藻生物量多于30℃,而銅綠微囊藻相反。

3)根據(jù)共培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中22℃和26℃的四尾柵藻無顯著差別,而銅綠微囊藻差別顯著,說明22℃升至26℃,銅綠微囊藻的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯,將成為優(yōu)勢(shì)種群。

4)若要統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物的豐富度,常采用目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題: 

(1)該實(shí)驗(yàn)以__________________________________________作為檢測(cè)酶活性的指標(biāo)。

(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解,因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中pH3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH9條件下的酶活性,原因是_______________________________。若要進(jìn)一步確定淀粉酶的最適pH,簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路是_______________________________________________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是____________________________________

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【題目】 下圖甲、乙為某真核生物體內(nèi)鐵蛋白基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答:

1)甲圖表示_________過程,主要發(fā)生的場(chǎng)所是____________。鏈?zhǔn)?/span>________分子,表示的物質(zhì)是______________。

2)乙圖中核糖體的移動(dòng)方向是_____________。圖中丙氨酸的密碼子是_____________。鐵蛋白基因中決定多肽鏈“-甘-天-色-”的模板鏈的堿基排列順序?yàn)?/span>________________。

3)在改造鐵蛋白分子時(shí),欲將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUGCUU、CUCCUA、CUG),可通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn),即由堿基C變?yōu)閴A基_________。

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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖。相關(guān)分析正確的是(

A.物質(zhì)是能量的載體,能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

B.對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.C是生產(chǎn)者,C→A→B是因捕食關(guān)系而形成的一條食物鏈

D.物質(zhì)循環(huán)指的是CO2等具體物質(zhì)在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度,并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答:

1)生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________,通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

2)四組實(shí)驗(yàn)中,誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______,濃度為500mg/LIAA對(duì)生根具有________(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。

3)實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________,若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理,可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________(填“橫切”或“縱切”)制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

4)該實(shí)驗(yàn)在秋季完成,植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因可能是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,下圖是三倍體香蕉的培育過程。下列敘述正確的是

A.無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂中期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

D.三倍體香蕉無子的原因是其在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.圖中的信號(hào)分子的受體在細(xì)胞膜上

B.該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過核孔并作用于核內(nèi)DNA

C.該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成

D.細(xì)胞間的信息交流不都是通過此種方式進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中a~e代表過程,A~C代表能量)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)草原群落中的碳元素進(jìn)入生物群落的主要途徑是_________(用甲圖中字母回答)。

2)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,其中的氣味屬于________信息,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____________________的作用。

3)圖乙中B的含義為___________________;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是___________________________。

4)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”,食性廣的捕食者的存在有利于增加物種多樣性,在這個(gè)過程中,捕食者使物種多樣性增加的原因是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的葡萄糖溶液,B為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的乳酸溶液,圖丁是信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有______性。

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需_____________ 。 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中________________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 ________(高于”“低于等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面_________右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________右側(cè)液面。

4)圖丁中為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的________________結(jié)合,結(jié)構(gòu)的組成成分是_________。

5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式______,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是______

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