Question

遺傳基因主要依靠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來(lái)表達(dá)，這一過(guò)程需要核糖核酸（RNA）來(lái)傳遞信息，而蛋白質(zhì)合成的搬運(yùn)工是tRNA，“組裝工人”則是核糖體．如圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出，在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成三種RNA，其中②是

 

．
（2）當(dāng)人體受到病原體入侵后，就刺激人體有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的抗體基因轉(zhuǎn)錄①，①形成后通過(guò)

 

進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)控制合成抗體蛋白，

 

上攜帶的遺傳信息通過(guò)⑤進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，其簡(jiǎn)要過(guò)程是：

 

．
（3）若形成①的DNA區(qū)段有100個(gè)堿基對(duì)，則可控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸

 

個(gè)．
（4）某病菌導(dǎo)致基因信息不再被轉(zhuǎn)送至身體的各個(gè)部分，組織會(huì)因不能被更新而死亡．這正是發(fā)生在一些病菌中毒過(guò)程中的現(xiàn)象，造成中毒的原因很可能是因?yàn)槎舅刂袛嗔?div id="scrd9ye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（填數(shù)字）過(guò)程．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

專題：

分析：從圖中可以看出，在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成三種RNA，其中①是信使RNA（或mRNA），②是核糖體RNA（或rRNA），③是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（或tRNA）．圖中④正在與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯過(guò)程，④表示mRNA；⑤的一端攜帶特定的氨基酸，另一端含三個(gè)堿基，⑤表示tRNA．

解答： 解：（1）從圖中可以看出，在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成三種RNA，其中②是核糖體RNA（或rRNA）．
（2）當(dāng)人體受到病原體入侵后，就刺激人體有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的抗體基因轉(zhuǎn)錄①mRNA，①mRNA形成后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)控制合成抗體蛋白，mRNA上攜帶的遺傳信息通過(guò)⑤進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，其簡(jiǎn)要過(guò)程是：tRNA（⑤）的一端攜帶特定的氨基酸，另一端的反密碼子與mRNA（④）上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（3）若形成①的DNA區(qū)段有100個(gè)堿基對(duì)，根據(jù)DNA中的堿基數(shù)：mRNA中的堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6：3：1，可知控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸100÷3≈33個(gè)．
（4）某病菌導(dǎo)致基因信息不再被轉(zhuǎn)送至身體的各個(gè)部分，組織會(huì)因不能被更新而死亡．這正是發(fā)生在一些病菌中毒過(guò)程中的現(xiàn)象，造成中毒的原因很可能是因?yàn)槎舅刂袛嗔刷賛RNA過(guò)程．
故答案為：
（1）核糖體RNA（或rRNA）　
（2）核孔　　   mRNA        tRNA（⑤）的一端攜帶特定的氨基酸，另一端的反密碼子與mRNA（④）上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
（3）33　　
（4）①

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．