A、①時期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成復(fù)制 |
B、③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 |
C、①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目也隨之加倍 |
D、②→③表示同源染色體分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由運輸和協(xié)助擴散的主要區(qū)別是協(xié)助擴散需借助載體蛋白 |
B、主動運輸與被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是主動運輸需消耗細(xì)胞的能量 |
C、協(xié)助擴散需借助載體蛋白,所以它屬于主動運輸 |
D、主動運輸對于活細(xì)胞完成各項生命活動有主要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)激性 | B、遺傳性 |
C、變異性 | D、對環(huán)境的適應(yīng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從前期開始到末期為止 |
B、從DNA復(fù)制時開始到分裂完成時為止 |
C、從一次分裂完成時開始,到下次分裂完成時為止 |
D、從前期開始到下一個前期為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
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B、2處堿基的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||
C、限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1和3處 | ||
D、2處堿基的改變不一定引起轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的氨基酸的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、框圖①內(nèi)的生物都能進行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 |
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸 |
C、框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點 |
D、框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖,都能夠進行固氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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