科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成互利共生的合作關(guān)系 |
B、陷入對相同資源的競爭中 |
C、彼此產(chǎn)生了生殖隔離 |
D、具有同樣的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等,但DNA數(shù)相等 |
B、在分裂前期秋水仙素會抑制中心體形成紡錘體 |
C、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞板的形成 |
D、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰地看到赤道板和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
B、激素只影響靶細(xì)胞與載體蛋白相關(guān) |
C、細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) |
D、反射弧中的興奮傳導(dǎo)涉及信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
B、DNA連接酶與DNA聚合酶作用的原理和條件都一樣 |
C、受精卵發(fā)育到原腸胚階段之后才能進(jìn)行胚胎移植 |
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1 |
B、乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型 |
C、甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1 |
D、甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型 |
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