某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛.
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是
 
,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有
 
(從下列選項(xiàng)中選擇).
A.光合作用  B.呼吸作用  C.有絲分裂  D.氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于
 

(2)圖2、圖3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系.
①如圖2所示:即使CO2濃度超過B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的
 
,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng).
②如圖3所示:植物在A點(diǎn)表示的生理特點(diǎn)是
 
,B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是
 
,C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
..
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:玉米種子中含有大量的淀粉,種子在萌發(fā)過程中,淀粉酶的活性增強(qiáng),因此淀粉會(huì)水解.在種子萌發(fā)過程中,不能進(jìn)行光合作用,也不能從外界環(huán)境中吸收有機(jī)物,只能消耗胚乳中原有的有機(jī)物,因此分解代謝大于合成代謝,并且有機(jī)物總量減少,而種類增加.
玉米是碳四植物,小麥、棉花等是碳三植物,碳四植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進(jìn)行光合作用,因此固定二氧化碳的能力較強(qiáng).
圖3中,C點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用;A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即此時(shí)光合作用等于呼吸作用;C點(diǎn)為光飽和點(diǎn),即光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素.
解答: 解:(1)①玉米種子中主要含有淀粉,在種子萌發(fā)的過程中,淀粉在淀粉酶的作用下水解產(chǎn)生葡萄糖,因此圖中甲表示葡萄糖變化情況,乙表示淀粉含量變化.在此環(huán)境下,由于種子中不含葉綠素,因此萌發(fā)過程中不能進(jìn)行光合作用,但是能夠進(jìn)行呼吸作用;種子萌發(fā)過程中細(xì)胞數(shù)目增多,其分裂方式為有絲分裂;在有絲分裂間期有蛋白質(zhì)的合成,因此也會(huì)發(fā)生氨基酸脫水縮合.
②幼苗死亡后,玉米細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用,但是感染的微生物能夠進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物,因此仍能測到少量CO2釋放出來.
(2)①圖2探究是CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,圖中看出CO2濃度在B點(diǎn)時(shí),光合作用就已經(jīng)達(dá)到飽和點(diǎn),即光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).由于溫度是適宜的,因此此時(shí)的限制因素主要光照強(qiáng)度,因此若能增強(qiáng)光照,就能為暗反應(yīng)提供更多的ATP和NADPH,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng).
②圖3探究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,A點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),即此時(shí)光合作用與呼吸作用速率相等.B點(diǎn)為光合作用飽和點(diǎn),表明此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素,由于溫度適宜,因此此時(shí)限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是溫度、二氧化碳濃度等;C點(diǎn)時(shí),光照為0,此時(shí)玉米葉肉細(xì)胞至進(jìn)行呼吸作用,因此細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
故答案為:
(1)①甲          B、C、D
    ②微生物呼吸作用放出CO2
(2)①ATP、NADPH  
    ②光合作用與呼吸作用速率相等          溫度、二氧化碳濃度等        線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,考查了種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化和生理變化以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),意在考查考生的析圖能力和理解能力,并且識(shí)記影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究植物的光合作用和呼吸作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(瓶中的植物是正常生長的活體生物).請(qǐng)你和這位同學(xué)一起進(jìn)行探究,并完成下列有關(guān)問題:
(1)在探究呼吸作用實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶要用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行
 
作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)在黑暗中放置一段時(shí)間后,紅色液滴若向
 
移動(dòng),說明該植物進(jìn)行了有氧呼吸,而
 
(“能”或“不能”)確定是否進(jìn)行了無氧呼吸,液滴移動(dòng)的量
 
(“是”或“不是”)有氧呼吸消耗的氧氣量.
(3)利用該裝置研究綠色植物的光合作用時(shí),為了保證廣口瓶內(nèi)光合作用原料的相對(duì)平衡,應(yīng)將NaOH溶液換成
 
溶液,該溶液影響的是光合作用的
 
反應(yīng)階段.
(4)將廣口瓶放在較強(qiáng)光照下,一段時(shí)間后紅色液滴將向
 
移動(dòng),說明光合作用強(qiáng)度較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位
B、當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位的膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
C、膜內(nèi)外的興奮部位和未興奮部位之間產(chǎn)生了電位差,就有了電荷移動(dòng),就有了局部電流
D、局部電流刺激相鄰部位,又會(huì)產(chǎn)生局部電流,這樣依次下去,使興奮不斷向前傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在①②③④反應(yīng)過程中,不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示
 
,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有
 
.d點(diǎn)后,影響光合速率的外因是
 

(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,是圖甲中
 
(a、b、c、d哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度).此時(shí)葉綠體中ATP轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 

(3)在光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是
 
,j點(diǎn)與e點(diǎn)相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組要從土壤中采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)以及采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,選擇的吸蟲器最好依次是( 。
A、乙、丁B、甲、丙
C、甲、丁D、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物入侵是全球性的生態(tài)環(huán)境問題,入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響.某科研小組對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中植物和動(dòng)物入侵情況進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)下表是對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
年份
植物
2001
 
2002
 
2003
 
2004
 
2005
 
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
E3.22.81.71.30.5
在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是
 
,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出該物種的種群密度變化曲線.
 

(2)某外來動(dòng)物物種侵入該生態(tài)系統(tǒng)后,如果食物充足且缺乏天敵,往往會(huì)以
 
型曲線增長.如果侵入的物種在該生態(tài)系統(tǒng)中有天敵但天敵數(shù)量較少,開始一段時(shí)間內(nèi)迅速增長,然后增長率逐漸降低,其原因是
 

(3)如果要對(duì)該草原系統(tǒng)土壤中小動(dòng)物豐富度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),通常采用
 
 
等方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖原完全水解和徹底氧化分解的產(chǎn)物分別是( 。
A、葡萄糖; 葡萄糖
B、葡萄糖; 果糖
C、葡萄糖;CO2和水
D、葡萄糖;C、H和O

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答:

(1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是
 
,用圖1中序號(hào)表示為
 

(2)圖2 裝置中的KOH的作用是
 
.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號(hào))過程.
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 
(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值).
(4)圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是
 

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案