【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量，b表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量。分析回答：

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動(dòng)物

700

600

雙翅目幼蟲(chóng)

150

120

搖蚊

1000

900

太陽(yáng)魚(yú)

300

210

鱸魚(yú)

45

30

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食；物鏈共有_________條，其中人處于_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）一年內(nèi)b的去路通常有___________(答三項(xiàng)），能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是_____。

（3）能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的，原因有①___________，②_______________。

【答案】 6 第四、第五、第六 呼吸作用散失、分解者利用、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用 18.5 食物鏈中的捕食關(guān)系是不可逆的 所有生物呼吸釋放的熱能都不能被生物再利用

【解析】試題分析：該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有：浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→人、浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)→人、浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→人、④浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)→人、浮游植物→搖蚊→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)→人、浮游植物→搖蚊→太陽(yáng)魚(yú)→人，共6條食物鏈。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中食物網(wǎng)含有6條食物鏈，其中人處于第四、第五、第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）b表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，其去路通常有呼吸作用散失、分解者利用、下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用。據(jù)表格分析：浮游植物為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量是8100，浮游動(dòng)物和搖蚊為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同化量分別是600和900，故能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率=（600+900）/8100=18.5%。

（3）由于食物鏈中的捕食關(guān)系是不可逆的，且所有生物呼吸釋放的熱能都不能被生物再利用的，因此能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度，為了研究該反射過(guò)程中感受器的存在部位，科研人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。

（1）哺乳動(dòng)物因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的__________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高。CO2濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮以_________________的形式沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)至呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過(guò)程是在________________調(diào)節(jié)的作用下，通過(guò)各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

（2）20世紀(jì)初，科學(xué)界認(rèn)為CO2感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動(dòng)脈管壁上。為探究這一問(wèn)題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開(kāi)，只保留由動(dòng)脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時(shí)將A狗的頸動(dòng)脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連，A狗軀干的呼吸運(yùn)動(dòng)靠人工呼吸機(jī)維持。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦部________________。

②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時(shí)間，A狗血液中的CO2含量____________________，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運(yùn)動(dòng)加深加快，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明CO2感受器位于___________________________________。該結(jié)果_______（能、不能）說(shuō)明腦部不存在CO2感受器。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的基因A、B獨(dú)立遺傳，基因型為AAbb和aaBB的個(gè)體胚胎致死。用AABB雄蚊與aabb雌蚊交配，F1群體中雌雄個(gè)體自由交配，則F2中aaBb的個(gè)體占( )

A. 1/8B. 1/7C. 1/5D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí)，Ca2+通過(guò)過(guò)程

①進(jìn)入膜內(nèi)，促進(jìn)突觸小泡向前膜移動(dòng)并融合，通過(guò)過(guò)程②釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）活化過(guò)程①和⑤的信號(hào)刺激分別是_____________和_____________。

（2）過(guò)程②與⑥的共同點(diǎn)是____________________________。

（3）若過(guò)程②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化過(guò)程④，突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮，原因是__________________。

（4）為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下實(shí)驗(yàn):將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若____________，則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；若神經(jīng)遞質(zhì)___________，則說(shuō)明Ca2+對(duì)于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檸檬精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下圖為利用檸檬果皮為原料，提取檸檬精油的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）提取檸檬精油所用的方法是________，不采用水蒸氣蒸餾法的理由是_______。

（2）A所用試劑是________，目的是___________________________； C過(guò)程為________，目的是___________________。

（3）B過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是_____________________。

（4）密封不嚴(yán)的瓶裝檸檬精油保存時(shí)最好存放在溫度______的地方，目的是___________。

（5）檸檬精油的提取可以用有機(jī)溶劑萃取，為什么？ ___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1表示的生理過(guò)程是__________，其主要的生理意義在于_________。

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明_________；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是__________。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是________。

(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。

(5)圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________。

(6)圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有_______________________(寫(xiě)出2項(xiàng))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(shí)（圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成．下列敘述不合理的是（ ）

A. 光可為該實(shí)驗(yàn)提供能量，是該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的必要條件

B. 該實(shí)驗(yàn)中葉綠體完整，保證反應(yīng)過(guò)程高效、有序地進(jìn)行

C. 產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)

D. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾類細(xì)胞分裂中，觀察不到紡錘體的有（ ）

A. 細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞 B. 骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞

C. 根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 D. 精原細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案