為提高棉花纖維的長(zhǎng)度,研究者取開(kāi)花前2天(未受精)的棉花胚珠細(xì)胞(A)和開(kāi)花當(dāng)天(受精)的棉花胚珠細(xì)胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時(shí)間分別給予不同的激素。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |||||
A | B | A | B | A | B | A | B | |
在培養(yǎng)液中添加的激素 | 培養(yǎng)于含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中 | 培養(yǎng)于含生長(zhǎng)素+赤霉素的培養(yǎng)液中 | 后期再添加生長(zhǎng)素和赤霉素 | ||||
培養(yǎng)結(jié)果 | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均產(chǎn)生了纖維細(xì)胞并使之伸長(zhǎng) | 均沒(méi)有纖維細(xì)胞產(chǎn)生 | ||||
上述實(shí)驗(yàn)表明( )
A.兩種激素均能引起棉花胚珠細(xì)胞分化和伸長(zhǎng)
B.受精與否決定了棉花胚珠細(xì)胞的分化和伸長(zhǎng)
C.只要添加兩種激素棉花細(xì)胞就能分化和伸長(zhǎng)
D.兩種激素共同使用和單獨(dú)使用的結(jié)果不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:?????
下列腺體中,能分泌生長(zhǎng)激素的是
A.甲狀腺 B.垂體 C.胰腺 D.唾液腺
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10 min后觀察的結(jié)果是:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有紅色和藍(lán)色染料,溶液Z中含有綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.溶液Z的濃度最高
B.溶液Y的濃度最低
C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X中
D.溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液Z中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的眼色是由兩對(duì)等位基因(AaBb)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的。在一個(gè)個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如下表。若有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計(jì)算:
性狀表現(xiàn)(眼色) | 個(gè)體內(nèi)基因組成 |
黑色 | 四顯基因(AABB) |
褐色 | 三顯一隱(AABb、AaBB) |
黃色 | 二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) |
深藍(lán)色 | 一顯三隱(Aabb、aaBb) |
淺藍(lán)色 | 四隱基因(aabb) |
(1)該眼色性狀的遺傳遵循了 定律。
(2)他們所生的子女中,基因型有 種,表現(xiàn)型共有 種。
(3)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為 。
(4)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為 , 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確( )
A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?)
①酒精被胃黏膜吸收 ②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸 ④根細(xì)胞吸收Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 ⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞
⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川綿陽(yáng)高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生的生理過(guò)程中,不需要消耗ATP的是
A.胰腺細(xì)胞合成并分泌各種消化酶
B.病毒的DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制
C.水稻根尖細(xì)胞排出無(wú)氧呼吸產(chǎn)物
D.大腸桿菌從培養(yǎng)液中吸收鉀離子
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