為提高棉花纖維的長度,研究者取開花前2天(未受精)的棉花胚珠細胞(A)和開花當天(受精)的棉花胚珠細胞(B)在體外培養(yǎng),于不同時間分別給予不同的激素。實驗結(jié)果見下表。

第1

第2組

第3組

第4組

A

B

A

B

A

B

A

B

在培養(yǎng)液中添加的激素

培養(yǎng)于含生長素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含赤霉素的培養(yǎng)液中

培養(yǎng)于含生長素+赤霉素的培養(yǎng)液中

后期再添加生長素和赤霉素

培養(yǎng)結(jié)果

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均產(chǎn)生了纖維細胞并使之伸長

均沒有纖維細胞產(chǎn)生

上述實驗表明( )

A.兩種激素均能引起棉花胚珠細胞分化和伸長

B.受精與否決定了棉花胚珠細胞的分化和伸長

C.只要添加兩種激素棉花細胞就能分化和伸長

D.兩種激素共同使用和單獨使用的結(jié)果不同

練習冊系列答案
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A.甲狀腺 B.垂體 C.胰腺 D.唾液腺

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A.溶液Z的濃度最高

B.溶液Y的濃度最低

C.溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進入溶液X中

D.溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過半透膜進入溶液Z中

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性狀表現(xiàn)(眼色)

個體內(nèi)基因組成

黑色

四顯基因(AABB)

褐色

三顯一隱(AABb、AaBB)

黃色

二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)

深藍色

一顯三隱(Aabb、aaBb)

淺藍色

四隱基因(aabb)

(1)該眼色性狀的遺傳遵循了 定律。

(2)他們所生的子女中,基因型有 種,表現(xiàn)型共有 種。

(3)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為 。

(4)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為 ,

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在下列四種化合物的化學組成中,“○”中所對應的含義最接近的是( )

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確( )

A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞

C.如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞

D.如果分泌細胞是垂體細胞,那么此時的靶細胞不可能是性腺細胞

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下圖表示不同的生物或成分,下列說法錯誤的是( )

A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個種群中,a所處的營養(yǎng)級最高

D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?屬于主動運輸?shù)氖牵?)

①酒精被胃黏膜吸收 ②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞

③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸 ④根細胞吸收Na+

⑤葡萄糖進入紅細胞 ⑥水分子進出細胞

⑦白細胞吞噬細菌

A.①③④⑦ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥

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