4.乙型肝炎是由于感染乙型肝炎病毒( HBV)所致,若不及時治療將發(fā)展為肝硬化甚至肝癌.回答下列問題:
(1)HBV侵入人體后,可引起機體產(chǎn)生的特異性免疫是體液免疫和細胞免疫.
(2)為及時發(fā)現(xiàn)是否感染HBV,可用人工培養(yǎng)抗原來檢測血清中的抗體.這種檢測方法的基本原理是根據(jù)抗原能和特異性抗體相結合的特性,檢測血清中的抗體.從免疫系統(tǒng)的組成看,抗體屬于蛋白質(zhì),它是由漿細胞產(chǎn)生的.
(3)預防乙型肝炎的有效措施是注射疫苗.注射的疫苗作為抗原,可刺激機體發(fā)生特異性免疫反應,產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體等,從而獲得對該病毒的長期免疫力.

分析 特異性免疫的類型:體液免疫和細胞免疫
(1)類型:抗原→進入人體→在體液中相應的被抗體消滅--體液免疫;抗原→進入人體→已進入細胞內(nèi),抗體無法起作用--細胞免疫.
 (2)體液免疫過程:

(3)細胞免疫過程:

解答 解:(1)HBV屬于病毒,侵入人體后會感染肝細胞,進入細胞內(nèi)的抗原首先需要經(jīng)過細胞免疫使抗原暴露,然后再經(jīng)過體液免疫清除抗原.
(2)為及時發(fā)現(xiàn)是否感染HBV,根據(jù)抗原能和特異性抗體相結合的特性,可用人工培養(yǎng)抗原來檢測血清中的抗體.從免疫系統(tǒng)的組成看,抗體屬于蛋白質(zhì),它是由漿細胞產(chǎn)生的.
(3)注射的疫苗作為抗原,可刺激機體發(fā)生特異性免疫反應,產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體等,從而獲得對該病毒的長期免疫力.
故答案為:
(1)體液免疫和細胞免疫
(2)根據(jù)抗原能和特異性抗體相結合的特性,檢測血清中的抗體   蛋白質(zhì)   漿
(3)抗原  記憶

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示高等植物有關生理作用與環(huán)境因素的關系曲線,下列關于圖中各曲線的敘述,正確的是(  )
A.曲線ⅠCD段影響光合作用強度的主要因素是溫度
B.植物在曲線AB段只進行呼吸作用,B點以后開始合成有機物
C.F點以后,光合作用強度不再增加是受暗反應速度的限制
D.各曲線表明隨光照強度增加,光合作用增強,呼吸作減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某蛋白質(zhì)由100個氨基酸形成,含有四條多肽鏈,下列說法正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)含有96個肽鍵,只含有4個游離的氨基
B.形成該蛋白質(zhì),失去104個水分子
C.如果氨基酸平均分子量是128,則該蛋白質(zhì)的分子量為12800
D.該蛋白質(zhì)中含肽鍵96個,至少含有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程,據(jù)圖回答:

(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,酶和原料也不同.與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學組成是核糖和尿嘧啶.
(2)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為中心法則.圖三中幾乎可在人體所有細胞中進行的是③⑤①過程,在人體局部細胞中能進行的是②,在人體所有細胞中均不能進行的是④(填序號)
(3)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,c過程對應于圖三中③⑤過程(填序號),在獲得晶體蛋白過程中用到的限制酶和DNA連接酶酶,目的基因?qū)胧荏w細胞的方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
活化的毒性物質(zhì)應是一種多肽分子.若一個卵原細胞的一條染色體上的β珠蛋白基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不是構成蛋白質(zhì)的氨基酸的一項是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.下圖中,圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的特性是選擇透過性.
(2)研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關.美國科學家試圖從人的血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結構的膜,便于獲得純凈的細胞膜,而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強.
(3)從化學成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結構③(填序號)的化學組成最相似.
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細胞核內(nèi)何種結構被破壞,上述抗體合成將不能正確進行?⑤(填序號),原因是核仁與核糖體的形成有關,核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成也就不能正常進行.
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結構是②⑦⑨(填序號).
(6)圖2中結構②的組成成分是蛋白質(zhì).
(7)如果圖2中靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素是促甲狀腺激素;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,會抑制垂體和下丘腦的分泌活動.
(8)如果圖2中①是胰島素,胰島素與②結合,則激酶激活細胞的特殊功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;如果①是胰高血糖素,胰高血糖素與②結合,則激酶激活細胞的特殊功能剛好相反,同時會影響胰島素的分泌.這種信息的調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié).
(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關;Ⅱ型與靶細胞有關.試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理是靶細胞受體無法正常識別相關的激素分子(或胰島素).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.施旺、施來登和菲爾肖三位科學家當時關于細胞學說的表述,哪個不是最初的觀點(  )
A.所有的生物都是由一個或多個細胞組成
B.所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的
C.細胞是所有生物的結構和功能的單位
D.所有的生物(除病毒等外)都是由一個或多個細胞組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關生物體對刺激做出反應的表述,錯誤的是( 。
A.病毒感染→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
B.外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于

A.五碳糖的不同

B.含氮堿基的種類

C.磷酸分子的多少

D.堿基對的排列順序

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