分析 染色體的某一片段移接到非同源染色體上引起的變異稱為易位,屬于染色體結構變異,而同源染色體交叉互換片段,屬于基因重組.推斷基因型時,可以根據子代的基因型去推測親代的基因型.解答自由組合定律的相關題目時,要學會應用逐對分析法,首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:(1)雄蠶性染色體為ZZ,雌蠶性染色體為ZW.用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉移,連接到W染色體上,從而可以借助光電自動選卵機將黑卵選出并殺死,達到去雌留雄的目的.第10號和W染色體屬于非同源染色體,染色體的某一片段移接到非同源染色體上引起的變異屬于染色體結構變異(易位).
(2)一對皮膚性狀不同的家蠶雜交,其子代雌雄都有油性蠶(ZaW、ZaZa)和正常蠶(ZAW、ZAZ_),子代雌蠶的ZA、Za均來自親本的雄蠶,所以父本的基因型為ZAZa;子代ZaZa個體的一個Za來自親本中的雌蠶,所以母本的基因型為ZaW.
(3)根據題意可知,當Y基因存在,I基因不存在時,表現為黃色,其他情況下均為白色.若基因型為IiYy×iiyy的兩個個體交配,產生了足夠多的子代,則子代的基因型及比例為:IiYy(白色):Iiyy(白色):iiyy(白色):iiYy(黃色)=1:1:1:1,所以子代表現型及比例是白:黃=3:1.
(4)家蠶幼蟲皮斑的普通斑(P)對素白斑(p)是顯性,控制皮斑的這對基因與上題的兩對基因分別位于3對不同的常染色體上,則這三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律.如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為ppyyii的雌蠶交配,產生了足夠多的子代,則子代的表現型有2×2=4種,其中普通斑:素白斑=1:1,白色:黃色=3:1,則根據乘法法則,子代表現型及比例是普通斑白色蠶:普通斑黃色蠶:素白斑白色蠶:素白斑黃色蠶=3:1:3:1.
故答案為:
(1)W 染色體結構
(2)ZaW×ZAZa
(3)白:黃=3:1
(4)4 普通斑白色蠶:普通斑黃色蠶:素白斑白色蠶:素白斑黃色蠶=3:1:3:1
點評 本題考查遺傳定律及應用、伴性遺傳及應用,染色體變異等知識,要求考生熟記染色體變異的類型,注意區(qū)分同源染色體之間的交叉互換(基因重組)和非同源染色體之間的交叉互換(易位);能根據后代的表現型推斷親本的基因型;對于第(3)題和第(4)要學會用逐對分析法解題,并注意準確計算,避免不必要的錯誤.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色短尾:灰色短尾=3:1 | |
B. | 黃色短尾:灰色短尾=2:1 | |
C. | 均為黃色短尾 | |
D. | 黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=6:3:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫 | |
B. | 乙組鼠因損毀下丘腦,機體不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定強度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,其左、右后肢均無反射發(fā)生 | |
D. | 丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶T細胞會迅速增殖分化成效應T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋涂布平板法可用于微生物的純化和計數 | |
B. | 培育轉基因植物過程中,淘汰的植株要嚴加管制 | |
C. | 試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植等 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)時需要對外植體和接種器材進行滅菌處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、6 | B. | 7、6 | C. | 3和7、6 | D. | 6和3、7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種色素主要分布在葉綠體基質中 | |
B. | 四種色素均不溶于無水乙醇 | |
C. | 四種色素在層析液中溶解度最大的是丁 | |
D. | 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是丙和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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