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8.將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組.甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根(傳出神經(jīng)纖維),丁組不作處理.在人工控制的條件下飼喂一段時間后,均同時感染某病毒.下列有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫
B.乙組鼠因損毀下丘腦,機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,其左、右后肢均無反射發(fā)生
D.丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶T細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

分析 甲組通過手術(shù)切除胸腺,T細(xì)胞的數(shù)量缺失,體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫功能缺失;乙組損毀下丘腦,失去體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的功能;丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根,左后肢不能完成反射;丁組不作處理,作為對照.

解答 解:A、甲組通過手術(shù)切除胸腺,T細(xì)胞缺失,體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫功能缺失,仍然具有特異性免疫,A錯誤;
B、乙組鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦,使得體溫調(diào)節(jié)能力喪失,B錯誤;
C、用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,其左后肢不能完成反射,右后肢能完成反射,C錯誤;
D、丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶T細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查特異性免疫、下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.向某動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的放射性變化.如圖為處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是( �。�
A.甲、乙細(xì)胞中每個核DNA分子均具有放射性
B.丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性
C.甲細(xì)胞正處于有絲分裂中期
D.丙細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩個基因型相同的子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪種物質(zhì)一定是在細(xì)胞器中合成的?( �。�
A.ATP的合成B.mRNA的合成C.胃蛋白酶的合成D.CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題.

(1)若圖甲中①是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,要看清處于分裂期的X細(xì)胞,應(yīng)將裝片向左(“左”或“右”)適當(dāng)移動.若圖②表示將顯微鏡鏡頭由A轉(zhuǎn)換成B,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目減少.
(2)葉綠體中的色素是依據(jù)葉綠體色素不溶于水,溶于有機(jī)溶劑的原理而使用無水乙醇提取,再用紙層析的方法將4種色素分離.圖乙為四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中色素帶c為藍(lán)綠色色.
(3)利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法,下表是某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做的歸納,其中正確的有①、③、⑤(填實(shí)驗(yàn)序號).
實(shí)驗(yàn)檢測/觀察對象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅、甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍(lán)紫色或近藍(lán)色
(4)取甲、乙、丙、丁4支試管,按照表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行相關(guān)處理:
試管編號
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
注:“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理,“-”表示不加物質(zhì)或不作處理
I.用甲、乙試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn),乙試管中還應(yīng)加入2mL清水,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是甲試管內(nèi)溶液不變藍(lán),乙試管內(nèi)溶液變藍(lán).
II.用丙、丁試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn),丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入⑥、⑦、②(填序號).
①碘液1滴②斐林試劑2mL   ③1%鹽酸2mL  ④1%NaOH 2mL
⑤漿糊3mL⑥蔗糖溶液3mL   ⑦小麥淀粉酶濾液2mL   ⑧清水2mL
預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是丙試管內(nèi)產(chǎn)生磚紅色沉淀,丁試管內(nèi)無磚紅色沉淀.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的小球藻浸入盛有適宜培養(yǎng)液的兩只試管中,1試管和2試管的CO2濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%,以白熾臺燈作為光源,移動臺燈改變光源與試管的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖曲線1、曲線2.請分析回答:
(1)測定凈光合速率除了測定氧氣釋放量,還可以測定吸收量.
(2)據(jù)圖可知,限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是CO2濃度,限制EF段凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.F點(diǎn)的含義是植物光合作用速率等于呼吸作用速率.
(3)該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)(CO2濃度為0.05%),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:
溫度(℃)1020304050
光照下釋放O2(mg/h)9.6714.6719.6721.6719.33
請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)思路:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度,在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)如何設(shè)置該自變量?用水浴鍋依次控制好溫度38℃、39℃、40℃、41℃、42℃.
②同時,還應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是光照強(qiáng)度(光照時間和距離)和小球藻的數(shù)量.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.我國利用農(nóng)作物廢棄物(秸稈)生產(chǎn)可再生能源乙醇,其技術(shù)流程為:纖維素酶解→酵母菌發(fā)酵→蒸餾→成品.請回答下列問題:
(1)纖維素酶高產(chǎn)菌的篩選常用剛果紅染色法.
(2)發(fā)酵生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無氧.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄理科的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有Pst I、sma II、Hind III、Alul 等四種限制酶切割位點(diǎn),如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr 為抗氨芐青霉素基因),其中①--④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,I、II 表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.請據(jù)圖作答:

(l)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶,分別對含PstI、SmaI魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA 片段分別為4、2種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體I 中含有抗氨節(jié)青霉素基因(ampr)作為標(biāo)記基因.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).通常采用抗原一抗體雜交技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的脫分化、再分化過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28 對染色體.雄蠶性染色體為ZZ,雌蠶性染色體為ZW.請分析回答下列有關(guān)家蠶的問題.
(1)雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,出絲率高,及早鑒別出蠶的雌雄具有重要的經(jīng)濟(jì)意義.生物科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到W染色體上,從而可以借助光電自動選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.蠶卵的這種變異類型在遺傳學(xué)上稱為染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)在家蠶中皮膚正常(A)對皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上.現(xiàn)有一對皮膚性狀不同的家蠶雜交,其子代雌雄都有油性蠶和正常蠶,則親本的基因型(母本×父本)是ZaW×ZAZa
(3)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對常染色體上有I、i 基因,當(dāng)基因I存在時會抑制黃色基因Y 的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨�;而i 基因不會抑制黃色基因Y 的作用.若基因型為IiYy×iiyy的兩個個體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型及比例是白:黃=3:1.
(4)家蠶幼蟲皮斑的普通斑(P)對素白斑(p)是顯性,控制皮斑的這對基因與上題的兩對基因分別位于3對不同的常染色體上.如果基因型為PpYyIi的雄蠶與基因型為ppyyii的雌蠶交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,則子代的表現(xiàn)型有4種,表現(xiàn)型及比例是普通斑白色蠶:普通斑黃色蠶:素白斑白色蠶:素白斑黃色蠶=3:1:3:1.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn),請分析回答:

(1)甲生物興趣小組利用圖I欲探究的具體問題是;酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如圖I(a~d)所示.
①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照宴驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置順序:c→a→b(或c→b→a→b)(用箭頭和圖中序號表示)
無氧條件下的裝置順序:d→b(用箭頭和圖中序號表示)
②裝置中c瓶的作用是吸收空氣中的CO2,排除其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
③d瓶在連通其他瓶前應(yīng)先封口放置一段時間,這是為了消耗瓶中的氧氣,保證以后實(shí)驗(yàn)的無氧條件.
(2)乙生物興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式.
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須日時設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),請問對照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?裝置Ⅲ除用等量清水代替10%NaOH溶液外,其它設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同.
②若酵母苗細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,則裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅲ中紅色液滴不移動.(填“向左”、“向右”或“不”)
③若酵母菌消耗的O2為3mol•L-1,而釋放的CO2為9mol•L-1,剛酵母苗無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍.
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