內(nèi)環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動。下列有關(guān)說法,正確的是( )
A.若人的體溫太低,酶會永久失活進(jìn)而影響代謝
B.內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與垂體有關(guān)
C.年齡、性別、個體差異會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D.血漿、組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量相近
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA、tRNA | B. | DNA、DNA聚合酶 | C. | 血紅蛋白、磷脂 | D. | 胰島素、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是一樣的 | |
B. | 草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最小 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最大 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色 ( )
A.是白色的可能性大 B.是黑色的可能性大
C.一定是黑色的 D.一定是白色的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)圖所示,“種群增長”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
(2)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線II表示太湖藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長率為0。
(3)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行。
(4)若要認(rèn)識某生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的 結(jié)成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的 關(guān)系。
(5)若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國家一級保護(hù)動物黑頸鶴(一種候鳥,冬天飛來春天離去)的種群密度,一般采用 ,若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下)。這種情況下,估算的K值會 (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(6)自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了 (填種群,群落或生態(tài)系統(tǒng))的結(jié)構(gòu)特征。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,不正確的是
A. 種子自由水/結(jié)合水的比值,萌發(fā)時比休眠時高
B. 人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na +/K +的比值,動作電位時比靜息電位時高
D. 葉綠體中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血漿中小可能出現(xiàn)的是( )
A.葡萄糖 B.激素 C.氨基酸 D.血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四碳糖、五碳糖、六碳糖等都是多糖 | |
B. | 蔗糖、麥芽糖是植物體內(nèi)合成的重要二糖 | |
C. | 糖原、淀粉分別是動物細(xì)胞內(nèi)和植物細(xì)胞內(nèi)貯存能量的多糖 | |
D. | 多糖在生物體內(nèi)被利用時要先轉(zhuǎn)變成單糖 |
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