下列哪一項(xiàng)不是棊因“遺傳效應(yīng)”的含義

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西陽(yáng)高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)商代的《書經(jīng)》中記載“若作酒醴，爾惟曲珫”。其中的“曲”是指（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．病毒 D．地衣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異�，F(xiàn)象。現(xiàn)在通過(guò)動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法，將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”，這為癌癥治療又提供了一個(gè)解決的方向。對(duì)于該基因療法，從變異的角度分析屬于

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體的一個(gè)卵原細(xì)胞從開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述，下列說(shuō)法正確的是生理過(guò)程

生理過(guò)程

甲

乙

丙

丁

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

？

相關(guān)描述

性激素的作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變

功能趨向?qū)ｉT化

A．甲過(guò)程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生4個(gè)生殖細(xì)胞

B．甲和丙過(guò)程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C．乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，丁過(guò)程時(shí)遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D. 丁過(guò)程后可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于單倍體的是

A.二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 B.四倍體的植株枝條捍插成的植株

C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D.用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種烷化劑芥子氣能使鳥(niǎo)嘌呤轉(zhuǎn)變?yōu)橥榛B(niǎo)嘌呤（mG），mG 不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)。某雙鏈DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的20%，用芥子氣使DNA分子中所有鳥(niǎo)嘌呤成為mG后進(jìn)行復(fù)制一次，其中一個(gè)DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的30%，則另一個(gè)DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的比例是

A.15% B.20% C.30% D.40%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患有該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子

B．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。下列說(shuō)法中，正確的是

A. 選用鱗片葉內(nèi)表皮觀察線粒體時(shí)，用健那綠染液進(jìn)行染色，呈現(xiàn)藍(lán)綠色

B. 選用根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，對(duì)根尖處理的順序是解離→染色→漂洗→制片

C. 選用鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離時(shí)，液泡顏色變淺，高倍顯微鏡視野應(yīng)調(diào)暗觀察

D. 選用鱗片葉的內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布時(shí)，用酒精處理使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①、④表示相關(guān)的操作步驟，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中甲代表的是基因表達(dá)載體，乙可代表番茄細(xì)胞

B.可用PstI酶和SmaI酶切割魚(yú)的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C.若用PstI酶和SmaI酶同時(shí)完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程

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