我國商代的《書經(jīng)》中記載“若作酒醴，爾惟曲珫”。其中的“曲”是指（ ）

A．細(xì)菌 B．真菌 C．病毒 D．地衣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西忻州一中高一下期末生物（文科）卷（解析版） 題型：選擇題

在同一個人的神經(jīng)細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A．信使RNA不同 B．DNA堿基排列順序不同

C．核糖體不同 D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種費(fèi)力，其原因突變的哪一特點無關(guān)

A.一般有害 B.頻率低 C.多方向性 D.普遍性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A.孟德爾的遺傳定律 B.摩爾根的精巧實驗設(shè)計

C.薩頓提出的遺傳的染色體假說 D.克里克提出的中心法則

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)此圖是在 鏡下觀察到的 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)如果圖中細(xì)胞被麻風(fēng)桿菌寄生，效應(yīng)T細(xì)胞與它密切接觸后，效應(yīng)T細(xì)胞能釋放 ，增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力。這在免疫學(xué)上屬于 的過程。

(3)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積肯定會

(大于、等于、小于)細(xì)胞表面積的2倍，理由是：細(xì)胞除了細(xì)胞膜以外，還有如圖中的 (填序號)等所含有的生物膜。

(4)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 。

(5)在中學(xué)實驗室條件下要觀察圖中的 (填序號)可用健那綠染色。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的種子有圓粒和皺粒。圓粒種子含淀粉多，成熟時能有效地保留水分。而皺粒種子含蔗糖多，在成熟時由于失水而皺縮。上述圓粒種子保留的水分和皺粒種子失去的水分（ ）

A.前者主要是結(jié)合水，后者是自由水 B.兩者主要都是結(jié)合水

C.前者主要是自由水，后者是結(jié)合水 D.兩者主要都是自由水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西陽高縣一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

柳樹含有的生命結(jié)構(gòu)層次的為（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體

C．細(xì)胞→組織→器官→個體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化關(guān)系的描述，正確的是

A.生物在進(jìn)化的過程中不一定有基因頻率的改變

B.生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會改變

C.基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種

D.只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是棊因“遺傳效應(yīng)”的含義

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn) B．能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

C．能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置 D．能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

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同步練習(xí)冊答案