A. | 若m為腺嘌呤,則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種 | |
C. | 若a為核糖,則ADP脫去一個(gè)磷酸后,可形成b | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中 |
分析 1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、分析題圖:題圖是構(gòu)成核酸的基本單位--核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a是五碳糖,m是含氮堿基,b是核苷酸.
解答 解:A、若m為腺嘌呤,當(dāng)a是脫氧核糖時(shí)、b是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,當(dāng)a是核糖時(shí)、b是核糖核苷酸,A正確;
B、噬菌體是一種DNA病毒、煙草花葉病毒是一種RNA病毒,二者體內(nèi)的b核苷酸分別為4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸,B正確;
C、若a為核糖,則ADP脫去一個(gè)磷酸后為AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,為核糖核苷酸的一種,C正確;
D、若a為脫氧核糖,則b為脫氧核糖核苷酸、是構(gòu)成DNA的基本單位,而HIV病毒是一種RNA病毒、體內(nèi)不含脫氧核苷酸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成、分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
B. | 雙鏈DNA分子中,堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解鏈需要解旋酶,不需要能量 | |
D. | 單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶作用下連接合成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)可通過(guò)血液運(yùn)輸,最終作用于靶細(xì)胞 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞通過(guò)圖2的方式相互識(shí)別,細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外不屬于細(xì)胞間的信息交流 | |
C. | 若圖2中甲是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,則乙是靶細(xì)胞,2表示受體 | |
D. | 圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細(xì)胞進(jìn)行信息交流的唯一方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由水與結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 自由水是指不與細(xì)胞中其他物質(zhì)結(jié)合、可自由流動(dòng)的水 | |
C. | 萌發(fā)的種子里自由水所占的比例逐漸升高 | |
D. | 晾曬植物的種子時(shí),失去的水是自由水和結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初次接種天花疫苗后,機(jī)體可能會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 再次接種天花疫苗后,機(jī)體中至少有3種細(xì)胞具有分化能力 | |
C. | 天花疫苗在人體內(nèi)誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在的時(shí)間是很長(zhǎng)的 | |
D. | 天花疫苗可以與侵入的天花病毒結(jié)合,從而抑制天花病毒的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變 | |
B. | 溶酶體膜能運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi),故其內(nèi)部pH較低 | |
C. | 溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性 | |
D. | 溶酶體內(nèi)的酶是由核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的種類有:多巴胺、腎上腺素、一氧化氮、甘氨酸等 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的作用是引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制 | |
C. | 神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞 | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸的傳遞離不開(kāi)組織液的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.若①中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使②增加,引起組織水腫
B.④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③、④組成
D.①和②成分的主要區(qū)別在于無(wú)機(jī)鹽含量不同
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