A. | b a c d b | B. | d c b a c | C. | d b c b a | D. | c a d c d |
分析 1、S型增長曲線有幾個階段:
①潛伏期(對環(huán)境的適應(yīng)):個體數(shù)量少,增長速率很慢.
②快速增長期(對數(shù)期):個體數(shù)量快速增加,K/2時增長速率達到最高.
③穩(wěn)定期(飽和期):隨著種群密度增加,個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇,同時天敵數(shù)量也增長.種群實際增長率下降.當數(shù)量達到環(huán)境條件允許的最大值(K)時,種群會停止生長.種群增長率為零,即出生率=死亡率,但種群數(shù)量達到最大.
④達到K值后,仍是種群的數(shù)量一般呈鋸齒狀波動.
2、據(jù)圖分析,圖中表示S型曲線;a點的增長率開始增加,b點種群的增長率最大,超過b點種群的增長率開始下降,到c點種群的增長率明顯變小,d點種群的增長率趨向于0,種群數(shù)量達到K值.從圖中分析可知:第8年該種群數(shù)量不再增長,種群數(shù)量達環(huán)境容納量的最大值,此時環(huán)境阻力最大.在b點處,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半,個體數(shù)量增長最快,種群增長速率最大.
解答 解:①據(jù)圖分析,種群數(shù)量最大的是d點,表示環(huán)境容納量(K值).
②圖中表示種群增長速度最快的是b點,即$\frac{K}{2}$值.
③該種群遷入后環(huán)境阻力開始明顯增大的點是c點.
④既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,捕獲后種群數(shù)量應(yīng)該維持的點是b點,即$\frac{K}{2}$值.
⑤有害動物的防治越早越好,若該動物為老鼠,滅鼠應(yīng)該開始的點是a點.
故選:C.
點評 本題考查S型曲線的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )
A.唾液腺細胞與汗腺細胞相比,前者核糖體數(shù)量較多
B.唾液腺細胞與心肌細胞相比,前者線粒體數(shù)量較多
C.成年男性睪丸細胞與心肌細胞相比,后者內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達
D.與神經(jīng)細胞相比,肌肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般較多
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給流感患者肌肉注射干擾素可以提高其免疫力,說明干擾素屬于疫苗類藥物 | |
B. | 干擾素的合成離不開核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)調(diào)配合 | |
C. | 干擾素可作用抗病毒、抗腫瘤藥物應(yīng)用于醫(yī)學(xué)治療方面 | |
D. | 干擾素可與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該三體雄果蠅產(chǎn)生的雄配子類型及比例為A:a:AA:Aa=2:1:1:2 | |
B. | 該果蠅與aa的雌果蠅雜交,子代中Aa個體的比例為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 含a的配子和含Aa的配子不可能來自同一個初級精母細胞 | |
D. | 若某次級精母細胞的基因組成為AAaa,則其染色體條數(shù)為5或10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第二次注射同一種抗原后,記憶細胞增殖分化形成大量漿細胞 | |
B. | 與第一次注射相比,第二次注射的抗原對機體的作用更快更強烈 | |
C. | 第一次注射機體進行的是非特異性免疫,第二次注射機體進行的是特異性免疫 | |
D. | 特異性免疫是通過記憶細胞發(fā)揮作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/td> | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的抗體與病原體的結(jié)合,可抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的粘附 | |
C. | 維持內(nèi)環(huán)境中低Na+、高K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、突觸小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境成分 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如尋找其他星球上可能存在的生命體系,應(yīng)把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上( )
A.碳 B.鐵
C.鉀 D.氧
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