7．某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示，下列哪種物質(zhì)的運輸方式與圖示不同（　�。�
A．鈉離子B．鉀離子C．氨基酸D．氧氣

分析 從圖中分析可知，某種物質(zhì)通過細胞膜需要載體和能量，運輸方式是主動運輸．

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：分析題圖可知，圖示的物質(zhì)運輸是由低濃度向高濃度的運輸，而且需要載體和能量，因此該物質(zhì)運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸．
A、鈉離子屬于主動運輸，與圖示相同，A錯誤；
B、鉀離子屬于主動運輸，與圖示相同，B錯誤；
C、氨基酸屬于主動運輸，與圖示相同，C錯誤；
D、氧氣運輸屬于自由擴散，與圖示不同，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是主動運輸?shù)臈l件，自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸?shù)漠愅c，對于物質(zhì)跨膜運輸方式的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除．阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性．下列說法不正確的是（　�。�
A．單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B．活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C．在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈
D．單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因中的堿基對G-C被堿基對A-T替換可導(dǎo)致基因突變
B．基因突變會使人患遺傳病，所以變異都是不利的
C．無論是低等還是高等生物都可發(fā)生突變
D．基因突變一般發(fā)生在細胞分裂間期的DNA復(fù)制過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B．激素發(fā)揮作用后被滅活
C．激素作為細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，具有微量和高效的特點
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液進行鑒定
B．對線粒體進行觀察時可以選動物細胞也可以用植物細胞
C．可用過氧化氫酶探索溫度對酶活影響
D．鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合加入待檢組織樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見表．下列分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮氣1710
空氣328
A．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)
C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP
D．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．果蠅種群中，XB的基因頻率為90%，Xb的基因頻率為10%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為（　�。�
A．1% 5%B．0.5% 5%C．10% 10%D．5% 0.5%

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

郁金香經(jīng)園藝家長期培育，目前已有8000多個品種。花色多樣，控制花色的基因在常染色體上。其中，黃色由顯性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大紅（a3）、紫色（a4）均為A基因的等位基因。

（1）已知a1、a2、a3、a4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果a1對a2顯性、a2對a3顯性，則a1對a3顯性）。為探究a1、a2、a3、a4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗（子代數(shù)量足夠多）：

甲：純種粉色花×純種白色花→F1為粉色花；

乙：純種大紅花×純種紫色花→F1為大紅花；

丙：F1粉色花×F1大紅花。

請推測雜交組合丙的子代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：

①若表現(xiàn)型及比例是 ，則a1、a2、a3對a4顯性，a1、a2對a3顯性，a1對a2顯性（可表示為a1>a2>a3>a4，以下回答問題時，用此形式表示）

②若粉色︰大紅︰白色大致等于2︰1︰1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是 。

③若大紅︰粉色︰白色大致等于2︰1︰1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是 。

假設(shè)a1>a2>a3>a4。若用一株黃色郁金香的花粉給多株不同花色的純合郁金香授粉，子代中黃色花占50%，粉色、白色、大紅花和紫色花各占12．5%，則該黃色郁金香的基因型是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

瘧原蟲是人類瘧疾的病原體，瘧疾是一種嚴重危害人體健康的寄生蟲病，這種病發(fā)作時多發(fā)冷發(fā)熱，而且是一定間隔時間內(nèi)發(fā)作。請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：

（1）瘧疾典型的發(fā)作表現(xiàn)為寒顫、高熱和出汗退熱三個階段。當宿主感染后，部分吞噬細胞接受刺激產(chǎn)生內(nèi)源性熱源質(zhì)，它和瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使產(chǎn)熱量

（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量，引起發(fā)熱。之后機體主要通過 來增加散熱量，體溫逐漸恢復(fù)正常。

（2）人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和 的功能。在抵御瘧原蟲的過程中，非特異性免疫與特異性免疫互為條件、相互補充。通過 （填“體液免疫”或“細胞免疫”）阻止其在血液中的擴散，作用方式為 細胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合；而一旦其侵入宿主細胞，則需

（填“體液免疫”或“細胞免疫”）予以消滅，作用方式為 細胞與靶細胞密切接觸。

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