2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液進(jìn)行鑒定
B.對(duì)線粒體進(jìn)行觀察時(shí)可以選動(dòng)物細(xì)胞也可以用植物細(xì)胞
C.可用過氧化氫酶探索溫度對(duì)酶活影響
D.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合加入待檢組織樣液中

分析 1、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液,用于鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先加A液后再加入B液.
2、健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
3、溫度影響過氧化氫的分解.

解答 解:A、碘遇淀粉變藍(lán)色,但是不能檢測(cè)蔗糖,所以不能用碘液代替斐林試劑,A錯(cuò)誤;
B、健那綠染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,只要是含有線粒體的、顏色淺的活細(xì)胞,都可以選作觀察線粒體的細(xì)胞,B正確;
C、過氧化氫在高溫條件下也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,不能用來探究溫度對(duì)酶活性的影響,C錯(cuò)誤;
D、使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)先加雙縮脲試劑A液,再加雙縮脲試劑B液,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用、蛋白質(zhì)的檢測(cè),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程主要積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.激活的細(xì)胞周期蛋白依賴性激酶(CDKs)抑制因子會(huì)造成細(xì)胞周期停滯,引發(fā)細(xì)胞衰老.如圖反映的是一種癌基因誘導(dǎo)激活CDKs的抑制因子而引起的細(xì)胞衰老的過程.下列敘述不正確的是( 。
A.原癌基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
B.衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低
C.CDKs抑制因子基因?qū)儆谝职┗?/td>
D.CDKs有活性就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞衰老的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.2011年10月,諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)授予了在人體免疫機(jī)制研究中做出卓越貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家.下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成中,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.淋巴細(xì)胞B.胸腺C.皮膚D.抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)蛋白質(zhì)的翻譯過程的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料B.以核糖體RNA作為模板
C.以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸運(yùn)輸工具D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖;圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖甲是反射弧的示意圖.神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分支叫作感受器,用針刺A時(shí),能引起F收縮,該現(xiàn)象叫做反射,若興奮傳遞至B處,興奮將以電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))形式沿著B傳導(dǎo).針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(2)圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,如果在圖乙中①和②的間隙注射乙酰膽堿(一種遞質(zhì)),乙酰膽堿會(huì)與②(①或②)上受體相結(jié)合,從而使興奮傳到下一個(gè)神經(jīng)元.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,下列哪種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與圖示不同( 。
A.鈉離子B.鉀離子C.氨基酸D.氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于細(xì)胞核的相關(guān)說法不正確的是(  )
A.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體
C.核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān)
D.通過核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌.由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物.瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)( )

A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.生物圈

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案