A. | 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌 | B. | 膝跳反射 | ||
C. | 一石激起千層浪 | D. | 小腸對食物的消化吸收 |
分析 生物的生命活動具有一下特征:
1、生物的生活需要營養(yǎng).
2、生物能夠進行呼吸.
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.
4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).
5、生物能夠生長和繁殖.
6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答 解:A、白細(xì)胞吞噬病菌為生物的免疫調(diào)節(jié),屬于生命活動,A錯誤;
B、膝跳反射為神經(jīng)調(diào)節(jié),屬于生命活動,B錯誤;
C、一石激起千層浪是自然現(xiàn)象,不屬于生命活動,C正確;
D、食物的消化和吸收為生物的同化作用,屬于生命活動,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生物的基本特征及生命活動的特征,試題較簡單,解答的關(guān)鍵是根據(jù)生物的基本特征能正確區(qū)分生命活動和非生命現(xiàn)象.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。
(2)一般圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越 。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ。
(3)過程④表示 作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了 。
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系敘述不正確的是
A.物質(zhì)為能量的載體,使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動
B.能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)
C.先進行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動
D.二者相互依存,不可分割
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境就是指人體內(nèi)的細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 | |
B. | 細(xì)胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴 | |
C. | 人體內(nèi)的細(xì)胞可以通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定叫做內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 具有顯性性狀的個體可能是純合子 | |
C. | 具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,H數(shù)目為6 | |
B. | 纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸 | |
C. | DNA由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 | |
D. | 脂肪既是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分 |
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