10.下列有關線粒體和葉綠體的敘述中,正確的是      (  )
①都具有雙層膜;
②都含有DNA;
③基質(zhì)中都含有酶且種類相同;
④植物細胞都有葉綠體;
⑤水作為生理功能的一種原料;
⑥都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
A.①③④⑤B.①②⑤⑥C.②③④⑤D.①④⑤⑥

分析 線粒體和葉綠體結構和功能的相同點和不同點:

  線粒體葉綠體
相同點結構組成都由外膜、內(nèi)膜、基質(zhì)三部分組成
都具有雙層膜,且具有與細胞膜相似的特點:由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)等組成,結構上都具有一定的流動性,功能上都具有選擇透過性.
基質(zhì)都含有豐富的酶,且都含有少量的DNA、RNA和核糖體
功能都在生物體能量轉(zhuǎn)換方面發(fā)揮重要作用
不同點內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量較葉綠體內(nèi)膜高,是因為其上含有大量與有氧呼吸有關的酶蛋白質(zhì)含量相對較低,與光合作用無直接聯(lián)系
類囊體發(fā)達,由一層膜構成,形成大量的基粒,其上含有大量與光合作用有關的色素和酶
色素含有四種與光合作用有關的色素
觀察健那綠染色后顯微鏡下觀察呈藍綠色不需要染色,顯微鏡下直接觀察呈綠色
基質(zhì)中酶的種類基質(zhì)中含有大量與有氧呼吸有關的酶基質(zhì)中含有大量與光合作用有關的酶
分布各種真核生物的細胞都含有主要存在于植物體的葉肉細胞,也存在于嫩莖的皮層細胞和果實的皮層細胞
功能將有機物中的穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP中活躍的化學能,廣泛用于各種生命活動將光能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能,制造大量的有機物為植物體所利用,從而間接地為動物和微生物提供有機物和能量來源

解答 解:①線粒體和葉綠體都具有雙層膜,①正確;
②線粒體和葉綠體都含有少量的DNA,②正確;
③線粒體和葉綠體基質(zhì)中都含有酶,但酶的種類不同,③錯誤;
④植物細胞不一定有葉綠體,如根部細胞沒有葉綠體,④錯誤;
⑤線粒體的有氧呼吸和葉綠體的光合作用中都需要水作為原料,⑤正確;
⑥線粒體和葉綠體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器,其中線粒體能將有機物中的化學能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能和熱能,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學能,⑥正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞器的相關知識,要求考生識記線粒體和葉綠體的結構、分布和功能,能對兩者進行比較,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為( )

A. 1和n+1 B. 1和1 C. 1和2n D. n和n+1

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調(diào)查,結果如表所示.由表中數(shù)據(jù)分析可知
樣地類群數(shù)個體數(shù)
第1層第2層第3層第1層第2層第3層
人工廣場綠地14831827424
某植物園12741899218
農(nóng)用地11848911321
注:第一層為距地表0-5cm;第二層為距表5-10cm;第三層為距地表10-15cm( 。
A.可用取樣器取樣法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)
B.各樣地不同土層土壤中各動物類群個體沒有明顯的差異
C.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響
D.各樣地相同土層土壤中動物類群豐富度有明顯的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于細胞學說及其建立的過程,下列表述錯誤的是(  )
A.細胞學說主要闡述了細胞的統(tǒng)一性
B.細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合
C.顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎
D.魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗,按表中①②③④順序各選項表示正確的是  (  )
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應產(chǎn)生的顏色
淀  粉藍色
    脂  肪蘇丹Ⅳ
蛋白質(zhì)紫色
斐林試劑磚紅色
A.碘液、紅色、雙縮脲試劑、麥芽糖B.碘液、橘黃色、雙縮脲試劑、蔗糖
C.雙縮脲試劑、紅色、碘液、蔗糖D.雙縮脲試劑、橘黃色、碘液、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖中曲線OABC表示在最適溫度下,反應物濃度對某種酶促反應速率的影響.下列相關說法錯誤的是( 。
A.在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度
B.在B點反應物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應速度的提高
C.曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速率的影響
D.在C點時加入少量的該酶,會使該酶促反應的速率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

2.根據(jù)給出的資料完成表格填寫.
探究題目:探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因
釀酒原理(請用化學反應式回答)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
提出問題釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的,還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的?
作出假設釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的
(或:釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的)
設計實驗控制變量自變量酵母細胞培養(yǎng)液酵母細胞研磨提取液
因變量糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳
方法步驟1、取2只潔凈的試管,分別編上序號1,2.
2、向1號試管加入2mL酵母細胞液,2號試管中加入2mL酵母細胞研磨提取液..
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的葡萄糖,搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間.
預期結果與結論1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說明:引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì).這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用
2、如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說明:發(fā)酵是由酵母細胞引起的
3、如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡(或糖變成了酒)
說明:發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的
(1)在探索酶本質(zhì)的過程中,微生物學家巴斯德認為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質(zhì)起作用,而化學家李比希則認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用.
(2)實驗室中提供相應的實驗設備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液(不含酵母細胞)、葡萄糖等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.
(1)提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體.
(2)細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的“裝配機器”是[11]核糖體.
(3)細胞內(nèi)表面積最大的膜結構是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[13]中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于生命系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.甲型H7N9流感病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征
B.一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次
C.精子不具有細胞結構,只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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