10.請據(jù)圖回答有關(guān)生物工程問題:

(1)③過程用到的生物技術(shù)是胚胎體外培養(yǎng)技術(shù),囊胚的內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞將來發(fā)育為胎兒(胚胎)的各種組織;④過程用到的生物技術(shù)是胚胎移植技術(shù).
(2)⑦過程中,將棉花受體細(xì)胞用纖維素酶和果膠酶混合處理,除去細(xì)胞壁,可獲得原生質(zhì)體.
(3)⑧⑨依次表示脫分化和再分化.在該過程中,要對使用的器械和試驗人員滅菌的原因是避免微生物污染.
(4)如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的,可以用化學(xué)(PCR)方法合成人干擾素基因.

分析 分析題圖:①和⑥表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②和⑦表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③表示早期胚胎培養(yǎng);④表示胚胎移植;⑤表示妊娠產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因牛;⑧表示脫分化過程;⑨表示再分化過程;10表示個體發(fā)育過程.

解答 解:(1)③過程用到的生物技術(shù)是胚胎體外培養(yǎng)技術(shù);囊胚的內(nèi)細(xì)胞團細(xì)胞將來發(fā)育為胎兒(胚胎)的各種組織;④過程用到的生物技術(shù)是胚胎移植技術(shù).
(2)除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁可獲得原生質(zhì)體.
(3)⑧表示脫分化過程,⑨表示再分化過程.植物組織培養(yǎng)需要無菌環(huán)境,因此在該過程中,要對使用的器械和試驗人員滅菌,以避免微生物污染.
(4)如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的,可以用化學(xué)(PCR)方法合成人干擾素基因.
故答案為:
(1)胚胎體外培養(yǎng),胎兒(胚胎)的各種組織胚胎移植
(2)原生質(zhì)體
(3)脫分化再分化避免微生物污染
(4)化學(xué)(PCR)

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下丘腦對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.圖中A結(jié)構(gòu)類似于突觸.據(jù)圖分析回答:
(1)在寒冷的環(huán)境中,下丘腦一方面通過甲方式促進垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;另一方面通過丙方式促進腎上腺分泌腎上腺素,增加產(chǎn)熱,興奮在A處作用于腎上腺的是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)若甲方式中,靶腺為性腺,則通過下丘腦分泌促性腺激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié),圖示中虛線表示的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).
(3)下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過圖中乙方式,其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高.
(4)當(dāng)血糖升高,通過丙方式可調(diào)節(jié)胰島素的分泌,興奮在A處傳遞的主要特點是單向傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答問題:
已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時,拔掉所有的白花植株,在剩余植株中:
(1)若只考慮花色,純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$;
(2)若同時考慮兩對相對性狀,純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)不含有生物膜的細(xì)胞器是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.葉綠體 D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用純種的高稈(D) 抗銹。═)小麥與矮稈(d)易染銹。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下,下列有關(guān)此育種方法的敘述不正確的是(  )
高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種.
A.過程①需要經(jīng)過雜交B.④必須使用生長素處理
C.過程③必須經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)D.過程②為減數(shù)分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞中有機物的敘述,正確的是(  )
A.植物細(xì)胞壁中的糖類可做能源物質(zhì)
B.相同質(zhì)量的脂肪徹底氧化分解比糖類產(chǎn)生的水少
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后仍可表達(dá)遺傳信息
D.多糖可水解成大量葡萄糖和果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物學(xué)實驗操作,能夠順利達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.將果泥和果膠酶分裝在不同試管中恒溫處理后再混合,以探究果膠酶的最適溫度B.洗滌紅細(xì)胞時,需要加入五倍體積的蒸餾水C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上以篩選出能分解尿素的細(xì)菌D.根據(jù)SDS-凝膠電泳的結(jié)果可判斷蛋白質(zhì)的分子量大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列對酶實驗的相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.探索酶的專一性,可以選擇底物作自變量
B.探索酶的高效性,可用無機催化劑和酶做相互對照
C.探索酶作用的適宜溫度,要將酶和底物混合后在設(shè)定溫度下水浴
D.探索PH對酶催化的影響,需要正常pH做對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B.水既是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D.氨基酸形成多肽時,生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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