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在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）

A．有利于色素分離 B．有利于研磨充分

C．防止色素被破壞 D．防止色素揮發(fā)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經-體液-免疫調節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，下列敘述正確的是

A．激素是通過體液運輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子

B．在體液免疫過程中，吞噬細胞只參與對病原體的攝取和處理

C．血液、組織液和淋巴共同構成了機體內細胞生活的直接環(huán)境

D．只需神經系統(tǒng)調節(jié)體內產熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述,正確的是（ ）

A．兩者前期染色體數目相同,染色體行為和DNA分子數目不同

B．兩者中期染色體數目不同,染色體行為和DNA分子數目相同

C．兩者后期染色體數目和染色體行為不同,DNA分子數目相同

D．兩者末期染色體數目和染色體行為相同,DNA分子數目不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細胞有絲分裂過程中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數目比較清晰的時期是（ ）

A．間期 B．前期 C．中期 D．后期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關系。P點的生物學含義是（ ）

A．無光合作用，有呼吸作用

B．光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡

C．無呼吸作用，有光合作用

D．光合作用與呼吸作用都不進行

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子,其轉移途徑是（ ）

A．CO2→葉綠素→ADP B．CO2→葉綠體→ATP

C．CO2→乳酸→糖類 D．CO2→C3化合物→糖類

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是（   ）

A. “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同

C. 質壁分離時，細胞壁與原生質層分開，原生質層的伸縮性大于細胞壁

D. 用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都能隨意運動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關藍藻的說法中，不正確的是（ ）

A．發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻都屬于藍藻

B．藍藻與細菌都屬于原核生物

C．藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素

D．藍藻可以通過光合作用制造有機物

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系。下列有關敘述不正確的是

A. 圖1細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細胞中共有0條染色單體

B. 圖1 細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

C. 有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對應圖3中的BC段；圖4中c對應圖3中的AB段

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