分析 由圖可知“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德?tīng)柗蛛x定律的,母本的基因型來(lái)決定子代的表現(xiàn)型,所以要求哪一個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)性,要看他母本的基因型,據(jù)此答題.
解答 解:(1)螺殼表現(xiàn)為左旋,說(shuō)明母本的基因型為dd,故表現(xiàn)為螺殼左旋的子代基因型為dd或Dd;.
(2)左旋螺的基因型為Dd或dd,故可以用任意右旋螺作父本與該螺雜交,若左旋螺為dd,則子代螺殼應(yīng)為左旋,若左旋螺為Dd,則子代螺殼應(yīng)為右旋.
(3)由題目提供的遺傳圖解可知:若F1自交后代F2全都表現(xiàn)為“右旋螺”,并出現(xiàn)三種基因型,比例為1:2:1,說(shuō)明“母性效應(yīng)”符合孟德?tīng)栠z傳定律.用F1做母本與左旋螺dd測(cè)交,后代基因型有Dd:dd=1:1,但全都表現(xiàn)為“右旋螺”,說(shuō)明“母性效應(yīng)”符合孟德?tīng)栠z傳定律.
故答案為:
(1)dd或Dd
(2)母本 螺殼應(yīng)為左旋 螺殼應(yīng)為右旋
(3)符合 用F1做母本與左旋螺dd測(cè)交,后代基因型有Dd:dd=1:1,但全都表現(xiàn)為“右旋螺”,說(shuō)明“母性效應(yīng)”符合孟德?tīng)栠z傳定律.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)跑過(guò)程中內(nèi)環(huán)境的pH保持穩(wěn)定不變 | |
B. | 長(zhǎng)跑過(guò)程中胰島素和胰高血糖素分泌增加 | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用 | |
B. | 若該膜為葉綠體類囊體膜,則其上分布有吸收光能的四種色素 | |
C. | 若a表示[H]和O2,b表示H2O,則該膜為線粒體內(nèi)膜 | |
D. | 若a表示肽鏈,b表示胰島素,該膜一定是高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP與分解ATP的酶相同 | B. | 酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 | ||
C. | 高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活 | D. | 酶在低溫時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有—NH2和 —COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )
A.105個(gè),105個(gè),105個(gè)
B.110個(gè),110個(gè),110個(gè)
C.4個(gè),4個(gè),113個(gè)
D.4個(gè),4個(gè),109個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由兩個(gè)氨基酸形成二肽,兩個(gè)核苷酸形成核苷酸鏈的片段,都需脫去一個(gè)水分子,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多脫去16個(gè)水分子
B.200個(gè)核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去198個(gè)水分子
C.某環(huán)狀DNA含200個(gè)脫氧核苷酸,形成過(guò)程中需脫去198個(gè)水分子
D.人工合成含200個(gè)脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去198個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水第一中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )
A.屬于不同系統(tǒng)
B.所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
C.肌肉細(xì)胞的形狀不同
D.在人體內(nèi)的分布位置不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
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