下列對現(xiàn)代生物進化理論的理解正確的是（　　）
A、基因突變是產(chǎn)生新基因的根本原因
B、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
C、嚴格自花傳粉的植物個體之間存在生殖隔離
D、種群基因頻率改變一定導致生殖隔離
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，也是繁殖的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致物種的形成．
生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離．
解答： 解：A、基因突變是變異的根本來源，是產(chǎn)生新基因的根本原因，A正確；
B、遷入、遷出能引起種群的基因頻率的改變是不定向的，B錯誤；
C、嚴格自花傳粉的同種植物個體之間不存在生殖隔離，C錯誤；
D、種群基因頻率改變導致生物進化，不一定導致生殖隔離，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物進化及新物種形成的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于組成細胞膜主要成分的是（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、磷脂和植物蠟
C、油脂和蔗糖
D、纖維素和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合如圖關系的是（　�。�
A、a是有細胞壁的生物、b是植物、c是發(fā)菜
B、a是細胞核、b是染色質(zhì)、c是DNA
C、a是免疫細胞、b是淋巴細胞、c是T細胞
D、a是激素、b是蛋白質(zhì)類激素、c是胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過下列哪種方式的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)
D、體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示水稻成熟葉片葉肉細胞內(nèi)的三種基質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、①②③功能不同是因為它們所含有機化合物不同
B、①②③中都含有少量的DNA和RNA
C、ATP和ADP的相互轉化與②③密切相關與①無關
D、①②③中都有酶分布，但③中酶的種類很少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

斐林試劑與下列糖類水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀的是（　　）
A、果糖B、蔗糖C、淀粉D、纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗是關于探究遺傳物質(zhì)的兩個經(jīng)典實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個實驗均采用了對照實驗和同位素標記的方法
B、兩者的關鍵設計思路都是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應
C、赫爾希與蔡斯對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標記
D、噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、若細胞從a時刻開始培養(yǎng)在3H標記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時細胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B、分裂期細胞核中染色體高度螺旋化使轉錄受阻
C、c階段細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關無絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、無絲分裂是原核生物普遍的增殖方式
B、在進行無絲分裂之前，遺傳物質(zhì)也要進行復制，但不能很好地實現(xiàn)平均分配
C、蛙的紅細胞增殖的方式是無絲分裂，人的紅細胞增殖的方式也是無絲分裂
D、無絲分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案