10．下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和紅花
C．小麥的有芒和無(wú)芒D．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、水稻的早熟和晚熟符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，A正確；
B、豌豆的紫花和紅花符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，B正確；
C、小麥的有芒和無(wú)芒符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，C正確；
D、綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•樂(lè)山期末）如圖示細(xì)胞呼吸過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（請(qǐng)以圖中或表中字母填空）：

（1）需要O2參與的階段是 ，產(chǎn)生〔H〕最多的階段是 ，消耗〔H〕的階段是 ，釋放能量最多的階段是 ，消耗水的階段是 ．

（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，人體骨胳肌細(xì)胞生成ATP的階段有 ．

編號(hào)

加入物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線 粒 體

酵 母 菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

﹣

+

﹣

+

+

+

丙酮酸

+

﹣

+

﹣

﹣

﹣

氧 氣

+

﹣

+

﹣

+

﹣

（3）將酵母菌破碎并差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)．（A～F為試管編號(hào)，“+”表示加入了適量的該物質(zhì)，“﹣”表示未加入該物質(zhì)）能產(chǎn)生CO2和H2O的試管編號(hào)有 ，能產(chǎn)生酒精的試管編號(hào)有 ．根據(jù)試管編號(hào) 的試驗(yàn)結(jié)果，可以判斷出酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B．基因能夠通過(guò)表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成，間接控制生物性狀
D．通過(guò)控制酶的合成從而間接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某生物的精細(xì)胞，根據(jù)圖中的染色體類(lèi)型和數(shù)目，判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　　）
A．①②B．②④C．③⑤D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)酶的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶必須在活細(xì)胞中才起作用
C．解旋酶的活性不受溫度影響
D．酶具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，這是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．溫度B．濕度C．陽(yáng)光D．空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列
B．限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度的影響
C．限制性?xún)?nèi)切酶可從原核生物中提取
D．限制性?xún)?nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，這說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)（　�。�
A．含有豐富的免疫球蛋白B．能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
C．含有一些滅活的病菌D．含有某些抗原決定簇

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