19.甲醛是新房裝修后產(chǎn)生的一種室內(nèi)空氣主要污染物.某科研小組以三種常見(jiàn)的室內(nèi)觀(guān)葉植物為對(duì)象,測(cè)定它們?cè)诩兹┉h(huán)境下、24h后相關(guān)數(shù)據(jù)變化.請(qǐng)分析回答:
(1)測(cè)定葉綠素含量變化,結(jié)果如下表:
植物品種實(shí)驗(yàn)前(mg/L)實(shí)驗(yàn)后(mg/L)下降百分比(%)
廣東萬(wàn)年青12.0510.3514.23
吊蘭7.814.6340.71
龍舌蘭4.023.697.97
①研磨提取葉綠素過(guò)程中,可加入CaCO3以防止色素被破壞.若要將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開(kāi)來(lái),采用的方法是紙層析法.
②若要通過(guò)觀(guān)察葉片顏色的變化來(lái)判斷新裝修好的房子內(nèi)甲醛污染程度,可選用這三種植物中的
吊蘭為佳.
(2)測(cè)定環(huán)境中甲醛濃度變化,結(jié)果如下表:
植物品種實(shí)驗(yàn)前甲醛濃度
(mg/m3
實(shí)驗(yàn)后甲醛濃度
(mg/m3
甲醛濃度下降量
(mg/m3
廣東萬(wàn)年青1.651.090.56
吊蘭1.650.591.06
龍舌蘭1.650.601.05
①本實(shí)驗(yàn)的目的是比較三種觀(guān)葉植物對(duì)甲醛的吸收能力,自變量是植物品種.
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng),廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱.
③為更直觀(guān)反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)將上表中三種植物實(shí)驗(yàn)前、后甲醛濃度的變化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖.

④為避免實(shí)驗(yàn)誤差,可通過(guò)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高準(zhǔn)確性.

分析 根據(jù)表格1分析,自變量是植物品種,因變量是葉綠素含量變化,其中吊蘭下降百分比最大.
根據(jù)表格2分析,自變量是植物品種,因變量是三種觀(guān)葉植物對(duì)甲醛的吸收能力.

解答 解:①研磨提取葉綠素過(guò)程中,加入CaCO3的作用是防止色素被破壞.采用紙層析法將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開(kāi)來(lái).
②根據(jù)表格2分析,吊蘭甲醛濃度下降量較大,則觀(guān)察吊蘭葉片顏色的變化來(lái)判斷新裝修好的房子內(nèi)甲醛污染程度.
(2)①根據(jù)表格2分析,本實(shí)驗(yàn)的目的是比較三種觀(guān)葉植物對(duì)甲醛的吸收能力,自變量是植物品種.
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng),廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱.
③為更直觀(guān)反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)將上表中三種植物實(shí)驗(yàn)前、后甲醛濃度的變化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖.

④為避免實(shí)驗(yàn)誤差,可進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高準(zhǔn)確性,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:
(1)①CaCO3    紙層析法      ③吊蘭
(2)①比較三種觀(guān)葉植物對(duì)甲醛的吸收能力      植物品種
②吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng),廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱    或:三種觀(guān)葉植物對(duì)甲醛吸收能力的大小
關(guān)系是:吊蘭>龍舌蘭>廣東萬(wàn)年青

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查色葉綠體中色素的提取和分離、實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.下列化合物與其功能表述相符的是( 。
A.蛋白質(zhì)--細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)B.葡萄糖--細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖甲表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖乙中曲線(xiàn)M、N分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題([]內(nèi)填字母):

(1)圖甲中細(xì)胞膜的外表面含有[D]糖蛋白,與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系.
(2)圖甲中B結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層,在a、b、c、d、e中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠衎、e.
(3)圖乙中曲線(xiàn)M代表的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;曲線(xiàn)N代表的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,在Q點(diǎn)時(shí)刻以后,某物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)濃度不再增加,限制因素是載體數(shù)量或能量供應(yīng).

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A.染色體被破壞B.高爾基體被破壞
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(2015•匯川區(qū)校級(jí)三模)如圖所示,種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)(甲曲線(xiàn)),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng)(乙曲線(xiàn)),下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述中,正確的是( )

A.甲曲線(xiàn)所代表的種群增長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)生存斗爭(zhēng)存在

B.假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0,種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數(shù)量是N01.75

C.種群數(shù)量為K時(shí),增長(zhǎng)率最大

D.種群數(shù)量越高,該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是( 。
A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B.薩頓的蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn)
C.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)D.T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.豌豆的高莖和子葉的綠色是一對(duì)相對(duì)性狀
B.孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
C.純合子自交的后代會(huì)發(fā)生性狀分離
D.體細(xì)胞中成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離,互不干擾

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8.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時(shí),為避免菌體濃度過(guò)高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從富含(或長(zhǎng)期使用)該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑為唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)若對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的接種方法為稀釋涂布平板法.
(4)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng).
(5)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,一位同學(xué)在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為155、160、176、149個(gè),則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為1.6×109

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)調(diào)節(jié)的問(wèn)題,如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接,(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),在這一電位狀況時(shí),Na+和K+在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外Na+濃度高于膜內(nèi).
(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將電流計(jì)的一個(gè)電極插入膜內(nèi)才能測(cè)到靜息位.
(3)當(dāng)甲圖中的a處受到刺激后,電流計(jì)的指針將發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)??jī)桑?br />(4)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激,觀(guān)察指針擺動(dòng),指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是乙圖.
(5)當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時(shí),細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反(相反或相同)

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