A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:3號和4號均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(10號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。
解答 解:7號的基因型為Aa,而6號和7號是同卵雙生,兩者的基因型相同,因此6號的基因型為Aa.8號和9號是異卵雙生,兩者的基因型不一定相同,9號的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.因此,6號和9號個(gè)體結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖利用口訣準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請分析回答:
(1)處于減數(shù)第二次分裂的是圖____________。具有同源染色體的是圖______________。
(2)該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是_______________。
(3)圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為_______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè),產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______。
(4)乙圖是_________分裂,丙圖是_________分裂。據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是_________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(R)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對相對性狀獨(dú)立遺傳。用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為( )
A.RRdd,
B.Rrdd,
C.RRdd,和Rrdd,
D.rrDD,和RRDd,
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的 ________條鏈。
(2)②過程表示________________,主要是在________________中進(jìn)行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程(填序號),能進(jìn)行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 (填序號)。
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 (填序號),場所是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b可能為核糖核苷酸 | |
B. | 組成核糖體的b只有4種 | |
C. | 若ATP水解可形成b,則a為脫氧糖核 | |
D. | 若a為核糖,則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③①② | C. | ⑤④③② | D. | ④⑤①② |
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