【題目】下圖為自然界形成普通小麥的過程示意圖。下列說法中，不正確的是

A. 甲的體細胞中含有兩個染色體組，由于甲的體細胞中無同源染色體，所以甲高度不育

B. 甲成為丙過程中，細胞中核DNA分子數(shù)目、染色體數(shù)目和染色體組數(shù)目都發(fā)生了加倍

C. 若從播種到收獲種子需1年時間，且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始，第2年即可產(chǎn)生普通小麥的植株

D. 普通小麥體細胞中最多可含有12套遺傳信息

【答案】C

【解析】由圖可知甲中有兩個染色體組，一個來自一粒小麥，一個來自山羊草，因為沒有同源染色體，無法聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常配子，所以甲高度不育，A正確。甲成為丙的過程中，需要用秋水仙素進行處理，細胞核中DNA分子數(shù)目、染色體數(shù)目和染色體組數(shù)目都發(fā)生了加倍，B正確。如果從播種到收獲種子需要1年時間，且所有的有性雜交都從播種開始，從一粒小麥和山羊草開始，由圖可知需要在第2年可產(chǎn)生普通小麥的種子，需要在第3年才能產(chǎn)生普通小麥的植株，C錯誤。普通小麥體細胞中此時含有42條染色體，每套遺傳信息即一個染色體組是7條染色體，普通小麥在有絲分裂后期最多可有84條染色體，最多含有12套遺傳信息，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌過程和調(diào)節(jié)機制，據(jù)圖分析正確的是( )

A. “刺激”一般由低血糖引起 B. “激素Ⅰ”的靶器官是下丘腦

C. “激素Ⅱ”是促甲狀腺激素釋放激素 D. 所示的激素調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)微生物時必須進行無菌操作，下列敘述錯誤的是（ ）

A.制備培養(yǎng)基時，先調(diào)節(jié)pH再滅菌

B.G6玻璃砂漏斗使用后需用鹽酸浸泡處理

C.使用超凈臺接種前30min需打開紫外燈和過濾風

D.使用后的培養(yǎng)基需在500g/cm2壓力下處理15min

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 溫度通過影響酶活性對光合作用的影響只與暗反應有關

B. 此實驗中C02濃度是無關變量，各組間需保持一致和穩(wěn)定

C. 溫度為40℃，光照為1500LX條件下菠菜光合速率為6

D. 菠菜葉片進行光合作用的最適溫度低于呼吸作用的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為卵巢中一些細胞圖像，有關說法正確的是

A.甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為2、2、0

B.若丁是乙分裂而來，則丁一定不是卵細胞

C.若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成一定是AB

D.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序為甲→丙→乙→丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲種群與乙種群存在生殖隔離，如圖表示甲乙個體數(shù)量比隨時間變化的坐標圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. 甲乙兩種群的種間關系為捕食，其中乙為捕食者

B. 甲乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約

C. 甲乙兩種群為競爭關系，t時刻兩種群競爭程度最低

D. Ot時間范圍內(nèi)，甲種群出生率小于乙種群的出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線．圖2表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量（m）隨時間的變化曲線．若該酶促反應過程中改變某一初始條件，在作以下改變時有關描述錯誤的是（）

A. pH=a時，e點不變，d點右移

B. pH=c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移

D. H2O2量增加時，e點上移，d點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關敘述正確的是

A. 圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)

B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關

C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>

D. 圖2中C與D結(jié)合后，F處膜外電位可能為正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是_____________________________________時所引起的免疫反應。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________。

（3）效應T細胞與靶細胞密切接觸，最終導致________________________。

（4）漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于_______________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與相應_______________結(jié)合，形成沉淀或細胞集團，進而被________________吞噬消化。

（5）免疫系統(tǒng)的主要功能是_______________, _______________, _______________。

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