分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是培育能產(chǎn)生人胰島素牛的過程示意圖,其中①表示卵子的采集和培養(yǎng);②表示精子的采集和獲能;③表示體外受精;④表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧芫;⑤表示早期胚胎發(fā)育過程;⑥表示胚胎移植過程.
解答 解:(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,為了使其獲得受精能力,需要進(jìn)行體外培養(yǎng).從良種公牛采集的精子需經(jīng)獲能后才能進(jìn)行受精作用.
(2)③表示體外受精過程,該過程中,當(dāng)一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞后會激發(fā)卵子發(fā)生反應(yīng),阻止多精入卵,阻止多精入卵的兩道屏障為透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)將目的基因?qū)胧芫炎畛S玫姆椒ㄊ秋@微注射法.獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果牛奶中含有人凝血因子即說明目的基因已經(jīng)表達(dá).
(4)過程⑥涉及的技術(shù)是胚胎移植.
(5)對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵,并進(jìn)行同期發(fā)情處理,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.
故答案為:
(1)使卵母細(xì)胞獲得受精能力 獲能
(2)防止多精入卵
(3)顯微注射法 牛奶中含有人凝血因子
(4)胚胎移植
(5)注射促性腺激素 早期胚胎
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的基本操作步驟;識記體外受精過程;識記胚胎移植的基本程序和生理學(xué)基礎(chǔ),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱或采用的方法,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 0 | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 六個和42條 | B. | 六個和21條 | C. | 三個和42條 | D. | 三個和21條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平衡的調(diào)節(jié)中樞和滲透壓感受器都位于下丘腦 | |
B. | 腎臟在水鹽平衡調(diào)節(jié)中起著極其重要的作用 | |
C. | 水平衡調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
D. | 水平衡只依靠抗利尿激素進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動變化關(guān)系的描述,正確的是
A.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C.生長素濃度升高,植物細(xì)胞生長速度加快
D.體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少
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