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13．以下對RNA的描述，你認為錯誤的是（　　）
A．RNA是脫氧核糖核酸的簡稱B．RNA主要存在于細胞質中
C．吡羅紅對RNA的親和力強D．RNA由C、H、O、N、P等元素組成

分析 1、細胞中的核酸有DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，它們的元素組成均為：C、H、O、N、P．
2、DNA主要分布在細胞核中，在線粒體和葉綠體中也有少量分布；RNA主要分布在細胞質中，在細胞核中也有少量分布．
3、觀察DNA和RNA在細胞中的分布一般用甲基綠-吡羅紅染液，由于甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，因此甲基綠可以將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色．

解答 解：A、RNA是核糖核酸的簡稱，A錯誤；
B、RNA主要存在于細胞質中，細胞核中也有少量分布，B正確；
C、吡羅紅對RNA的親和力強，將RNA染成紅色，C正確；
D、RNA由C、H、O、N、P等元素組成，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了RNA的有關知識，要求考生能夠識記RNA的中文全稱和元素組成；識記RNA在細胞中的分布；并且掌握觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．某學習小組進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”的探究實驗．
某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”．
實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數板 （計數室為1mm×1mm方格，由400個小格組成）、滴管、無菌水、臺盼藍染液（對活細胞無染色效果）、顯微鏡等．
（1）本實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計數；②取樣前振蕩試管使得酵母菌分布均勻．用無菌吸管從試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計數板計數室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤．（指出第幾步，并說出錯誤）
①第1步，第一天開始取樣計數，連續(xù)7天，進行前后對照；
②第3步，先蓋上蓋玻片，再加入血球計數板計數室；
（2）本實驗沒有另設對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后對照．該實驗需要（填“需要”或“不需要”） 重復實驗，原因是避免實驗偶然性帶來的誤差．
（2）在吸取培養(yǎng)液計數前，要輕輕震蕩幾次試管，原因是使酵母菌分布均勻．
（3）某同學第5天在使用血球計數板計數時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）．
②先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數：在觀察計數時只計不被（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌．在用血球計數板對某一稀釋10倍樣品進行計數時，發(fā)現(xiàn)在一個小方格內（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數為5，據此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×109．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖曲線表示某生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數量的變化．a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數量變化．
（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是e、b．
（3）細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是④⑤⑥．
（4）與體細胞相比，a～e細胞中，核內DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）d圖細胞內的脫氧核苷酸鏈的數量是16．
（6）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，染色單體分開成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（　　）
A．減少捕食者和寄生者的數量B．使生產者和消費者的數量保持平衡
C．增加適宜的物種數目D．限制生物群落的演替過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（ ）

A．細胞中染色單體數最多可達92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個精原細胞產生兩個相同精子的概率最大為1／223

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　�。�
A．細胞分化是由于細胞中遺傳信息不同的執(zhí)行情況而造成的
B．細胞分化也是生物體生長的基礎
C．細胞分化是生物體個體發(fā)育的基礎
D．細胞分化是一種持久性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人體內的細胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，還有的可能處于壞死或癌變．請回答下列相關問題：
（1）人體內衰老的細胞的代謝變慢可能與水分減少、酶的活性降低有關．
（2）人體細胞的正常生命歷程包括增殖、分化、衰老、凋亡．
（3）細胞癌變一般是環(huán)境中致癌因子損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導致正常細胞的生長和分裂失控的結果．
（4）細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程．
（5）端粒是真核細胞染色體兩端的一段特殊序列的DNA，研究發(fā)現(xiàn)，隨細胞不斷增殖，端粒逐漸縮短．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與細胞周期有關的敘述，正確的是（　�。�
A．紡錘絲出現(xiàn)在分裂中期B．染色體存在的時間比染色質長
C．等位基因的分離發(fā)生在分裂前期D．核DNA的復制發(fā)生在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂
B．該同學的操作步驟中解離后應先漂洗再用龍膽紫染色才正確
C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D．換成高倍顯微鏡觀察時首先應找出分裂中期的細胞

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