3.下列關于培養(yǎng)基營養(yǎng)成分敘述正確的是( 。
A.所有無機物都不能為微生物提供能源
B.培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至堿性或微堿性
C.培養(yǎng)乳酸桿菌時必須添加含維生素的物質(zhì)如蛋白胨
D.不同種類的微生物對碳源的需要情況差別不大

分析 1.碳源

概念凡能為微生物提供所需碳元素的營養(yǎng)物質(zhì)
來源無機碳源:CO2、NaHCO3
有機碳源:糖類、脂肪酸、花生粉餅、石油等
作用①主要用于構(gòu)成微生物體細胞的物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物
②異養(yǎng)微生物的主要能源物質(zhì)
【注意】不同種類的微生物,對碳源需要差別大,如下表所示:
營養(yǎng)類型能源基本碳源代表生物
光能自養(yǎng)CO2藍細菌、藻類等
光能異養(yǎng)CO2與簡單的有機物紅螺菌科
化能自養(yǎng)無機物CO2硝化細菌、硫細菌、鐵細菌
化能異養(yǎng)有機物有機物絕大多數(shù)細菌與全部真核微生物
2、氮源
概念凡能為微生物提供所需氮元素的營養(yǎng)物質(zhì)
來源無機氮源:N2、氨、銨鹽、硝酸鹽等
有機氮源:尿素、牛肉膏、蛋白胨、氨基酸等
作用主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物
【注意】
①對許多微生物來說,既可利用無機含氮化合物作為氮源,也可利用有機含氮化合物作為氮源.
②固氮微生物可以利用氮氣作為氮源.
③銨鹽、硝酸鹽等既可作為微生物最常用的氮源,也可作為某些化能自養(yǎng)微生物的能源物質(zhì).
④自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物類型的劃分主要是依靠能否以CO2作為生長的主要或唯一的碳源,而不是由氮源決定.

解答 解:A、部分微生物能利用無機氮源,如固氮菌,A錯誤;
B、培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至酸性,B錯誤;
C、培養(yǎng)乳酸桿菌時必須添加含維生素的物質(zhì)如蛋白胨,C正確;
D、不同種類的微生物對碳源的需要情況差別較大,如自養(yǎng)型微生物需要無機碳源,而異養(yǎng)型微生物需要有機碳源,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點考查培養(yǎng)基的相關知識,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及作用,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.請分析回答:
(1)有研究者提出:玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少.取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片,分別加入無水乙醇(丙酮)作為提取液,研磨、過濾得到濾液;再用紙層析法分離濾液中的色素.若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如圖中的乙(甲,乙)所示,則說明上述假設成立.

(2)研究者對上述變異有兩種假設:
假設1:與葉綠素合成相關的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
研究者讓H品種玉米進行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有123株,葉片綠色有363株.
①上述性狀分離結(jié)果可用假設1和2(填1、2或1和2)解釋.
②若假設1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實驗,理由是黃綠色植株開花前死亡.
③假設2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到圖丙染色體圖象,此時細胞處于減數(shù)第一次分裂的前(或四分體)期.則證明假設2可能成立.
(3)若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株,此現(xiàn)象屬于(屬于/不屬于)變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.傳統(tǒng)生物技術與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近,下面是兩則實例,請分析回答:
(1)①在腐乳的制作過程中,起主要作用的毛霉屬于真核生物(原核生物或真核生物).毛霉能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶等酶,前者能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,后者可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
②腐乳制作時要加鹽腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬和抑制微生物的生長,
避免豆腐塊腐敗變質(zhì),并隨著層數(shù)的增高,用鹽量增多.
③在腐乳浸液中酒的含量要控制在12%左右,若酒精含量過高,腐乳成熟的時間將會延長
(“縮短”或“延長”);若酒精含量過低,則不足以抑制微生物生長,還可能導致豆腐腐。
④影響腐乳風味和質(zhì)量的因素除以上因素外還有鹽的用量、酒的用量、發(fā)酵時間、發(fā)酵溫度.(至少列舉兩項)
(2)①制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是亞硝酸鹽的含量低.制作泡菜的菌種主要是乳酸菌.
②測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色化合物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分,是我國16種危害最大的外來物種之一,我國創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式;圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖(A、B、C、D代表不同成分,①、②、③代表過程).請思考回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng));圖1中由于缺少分解者、非生物物質(zhì)和能量,不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖1中占有兩個營養(yǎng)級的生物是鴨子和福壽螺,鴨子與稻飛虱能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應,這說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(3)若圖1中線蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則該線蟲的同化量可表示為N+R.
(4)若福壽螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{4}$,福壽螺增加1kg體重,設福壽螺和田螺的總量不變的情況下,從理論上分析,微藻比原來多消耗12.5kg.(能量傳遞效率按20%計算)
(5)圖2中的①是光合作用(和化能合成作用)過程,在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進行循環(huán).
(6)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,鱉和水稻生活在一起,鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用藥.由此推測,鱉處于二、三、四營養(yǎng)級.從生態(tài)學原理上分析,這種做法的優(yōu)點是能量多級利用和防止環(huán)境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于用塑料瓶制作果酒和果醋的敘述,正確的是( 。
A.為了將葡萄清洗干凈,應先反復沖洗再除去枝梗
B.酵母菌可以在缺氧、呈堿性的環(huán)境生長繁殖
C.制作果醋的菌種只能從菌種保藏中心購買
D.隨著酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液,使得葡萄酒呈現(xiàn)深紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關平板劃線操作正確的是( 。
A.平板劃線法常用于統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目
B.打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后立即塞上棉塞
C.劃線時將沾有菌種的涂布器迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線后立即蓋上皿蓋
D.注意最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于影響植物組織培養(yǎng)的因素,說法正確的是( 。
A.一般進行有性繁殖的植物更易進行組織培養(yǎng)
B.在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中不一定要添加植物激素
C.植物激素中細胞分裂素存在時可以加強生長素的作用
D.pH、溫度、光照等條件對植物組織培養(yǎng)沒有多大影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系.圖2表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象.下列說法中錯誤的是( 。 
A.圖1中bc段可表示有絲分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期
B.圖1中可bc段可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
C.圖2中細胞處于圖1中的de段
D.圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、有兩對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.綠色植物的光合作用產(chǎn)生2個分子葡萄糖,需要參與CO2固定的C5分子數(shù),以及被固定的CO2分子數(shù)分別是(  )
A.2個、2個B.6個、12個C.12個、24個D.12個、12個

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