12.“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分,是我國(guó)16種危害最大的外來物種之一,我國(guó)創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式;圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖(A、B、C、D代表不同成分,①、②、③代表過程).請(qǐng)思考回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng));圖1中由于缺少分解者、非生物物質(zhì)和能量,不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖1中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鴨子和福壽螺,鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(3)若圖1中線蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該線蟲的同化量可表示為N+R.
(4)若福壽螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{4}$,福壽螺增加1kg體重,設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下,從理論上分析,微藻比原來多消耗12.5kg.(能量傳遞效率按20%計(jì)算)
(5)圖2中的①是光合作用(和化能合成作用)過程,在①、③過程中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(6)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,鱉和水稻生活在一起,鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對(duì)水稻來說不需要除草、施肥和用藥.由此推測(cè),鱉處于二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是能量多級(jí)利用和防止環(huán)境污染.

分析 分析圖1:圖示為某食物網(wǎng)圖解,其中水稻和微藻屬于生產(chǎn)者,其余動(dòng)物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;圖中共有5條食物鏈,即水稻→稻飛虱→鴨子、水稻→福壽螺→鴨子、微藻→福壽螺→鴨子、微藻→線蟲→福壽螺→鴨子、微藻→線蟲→田螺→鴨子.
分析圖2:圖示為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖,其中A代表大氣中的二氧化碳,B代表消費(fèi)者,C代表分解者,D代表生產(chǎn)者;①代表光合作用和化能合成作用,②表示捕食關(guān)系,③表示分解者的分解作用.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量.圖1中所含的是生產(chǎn)者、消費(fèi)者,故與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,圖1中缺少的成分有分解者和非生物的物質(zhì)與能量.
(2)圖1中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是鴨子和福壽螺.鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.
(3)若圖1中線蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該線蟲的同化量可表示為N+R.
(4)從圖解來看,福壽螺的食物來源有兩條食物鏈:①水稻→福壽螺,②微藻→線蟲→福壽螺,則福壽螺增加1kg體重,若福壽螺取食水稻的比例由$\frac{3}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{4}$,則食物鏈②給福壽螺多提供$\frac{1}{2}$kg體重的食物,能量傳遞效率按20%計(jì)算,$\frac{1}{2}$÷20%÷20%=12.5kg.
(5)圖1中的生物即生產(chǎn)者和消費(fèi)者對(duì)應(yīng)圖2中的B消費(fèi)者、D生產(chǎn)者,在①光合作用和化能合成作用、③分解者的分解作用中碳以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,鱉和水稻生活在一起,鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對(duì)水稻來說不需要除草、施肥和用藥.由此推測(cè),鱉處于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減輕了環(huán)境污染.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分   營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng))
分解者     非生物物質(zhì)和能量
(2)鴨子和福壽螺   調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(3)N+R
(4)12.5
(5)光合作用(和化能合成作用)  二氧化碳
(6)二、三、四    能量多級(jí)利用

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、食物網(wǎng)的成分、物質(zhì)循環(huán)的形式、能量流動(dòng)的計(jì)算,意在考查學(xué)生理解能力、分析圖文能力、推理和計(jì)算能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是(  )
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中
C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.已知水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)是顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)是顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.圖A表示用純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr),獲取矮稈抗病個(gè)體的過程.請(qǐng)分析回答:

(1)圖A所示獲取矮稈抗病個(gè)體過程中,基因D和基因d在遺傳中遵循基因分離定律.
(2)圖A F2中矮稈抗病個(gè)體所占比例是$\frac{3}{16}$,在矮稈抗病個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{3}$.
(3)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交,后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示,由此判斷丙的基因型是Ddrr.
(4)若將圖B中高桿抗病個(gè)體和矮稈抗病個(gè)體雜交,則后代中共有4種基因型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制.有下面三組交配組合,在四個(gè)親本中是純合子的是( 。
交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
甲(黃色)×乙(黑色)12(黑).4(黃)
甲(黃色)×丙(黑色)8(黑).9(黃)
甲(黃色)×。ê谏全為黑色
A.B.乙和丁C.D.甲和丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾病.金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí),可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色.下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類,金黃色葡萄球菌屬于原核生物,從培養(yǎng)過程分析,金黃色葡萄球菌可進(jìn)行有氧呼吸.
(2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是增加金黃色葡萄球菌的數(shù)量.
(3)操作中在血平板上的接種方法是平板劃線法,接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行灼燒滅菌.
(4)在制備血平板時(shí),待培養(yǎng)基冷卻后,再加入適量血液.按培養(yǎng)基功能分類,血平板屬于鑒別培養(yǎng)基.
(5)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)周圍存在透明圈的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對(duì)本操作進(jìn)行完善,完善的方案是設(shè)置不加鮮牛奶但其他操作均相同的對(duì)照組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分?
A、消費(fèi)者B、分解者C、生產(chǎn)者
(2)碳從大氣向C是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的,從A、B、C流向大氣是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.碳在無機(jī)環(huán)境與生物之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)⑹稣_的是(  )
A.所有無機(jī)物都不能為微生物提供能源
B.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至堿性或微堿性
C.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)必須添加含維生素的物質(zhì)如蛋白胨
D.不同種類的微生物對(duì)碳源的需要情況差別不大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)形成②鏈的過程叫 ,主要場(chǎng)所是 ,需要的原料是 。

(2)完成遺傳信息表達(dá)的是______(填字母)過程,a過程所需的酶有_____________。

(3)圖中含有核糖的是____(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是_______。

(4)該DNA片段復(fù)制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為_______個(gè)。

(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是_______。

(6)一個(gè)細(xì)胞周期中,b過程中每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,a過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始 次。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.人體的呼吸中樞發(fā)出兩條傳出神經(jīng)M和N支配膈肌收縮.麻醉?xiàng)l件下切斷N,保留M完整(如圖),記錄兩種不同處理下a處傳出神經(jīng)表面和b處膈肌表面的放電頻率,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)處理記錄位置
放電頻率
不注射
蛇毒
a點(diǎn)
b點(diǎn)
注射蛇毒a點(diǎn)
b點(diǎn)
注:放電頻率是指單位時(shí)間內(nèi)記錄到的興奮次數(shù)
(1)人體的呼吸中樞位于腦干,促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介.
(2)傳出神經(jīng)M通過神經(jīng)-肌肉突觸支配膈肌收縮,膈肌屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器.
(3)切斷N,b點(diǎn)仍可記錄到放電頻率,原因是M保持完整,呼吸中樞可通過神經(jīng)M使b興奮.不注射蛇毒時(shí),a點(diǎn)的放電頻率與b點(diǎn)放電頻率無顯著差異.
(4)注射蛇毒后,a點(diǎn)的放電頻率降低,b點(diǎn)無放電,此時(shí)直接電刺激膈肌仍可記錄到放電頻率,推測(cè)蛇毒最可能阻遏了M與膈肌間的突觸傳遞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案