分析 1、分析圖甲,細(xì)胞a分泌激素,通過體液運輸,作用于靶細(xì)胞b.
2、分析圖乙,造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收.BC段血糖濃度降低,主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解,能夠促進血糖濃度降低的激素是胰島素.曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進入血液.
3、分析圖丙,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.圖中Y2能與靶細(xì)胞上胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)甲狀腺分泌活動增強的信號分子是促甲狀腺激素,細(xì)胞膜上接受促甲狀腺激素的物質(zhì)基礎(chǔ)是受體蛋白,本質(zhì)為糖蛋白.甲狀腺激素對下丘腦和垂體均有反饋調(diào)節(jié)的作用.
(2)①據(jù)圖示可知,小張的血糖濃度明顯高于正常人,故小張為糖尿病患者.
②當(dāng)血糖含量升高時,胰島B細(xì)胞會分泌胰島素,從而促進組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存,使血糖濃度降低;
③降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié).
(3)①漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞分化而來,在二次免疫中,也可以由記憶細(xì)胞細(xì)胞分化而來.
②)圖丙中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)與靶細(xì)胞上的胰島素受體,使胰島素不能與靶細(xì)胞結(jié)合而發(fā)揮不了作用,從而使血糖濃度升高.故從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種糖尿病都屬于自身免疫病。渲校梢酝ㄟ^注射胰島素來治療的是①.
(4)若不考慮基因突變,由于細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故不同的漿細(xì)胞中的核DNA 完全相同、mRNA 不完全相同、蛋白質(zhì)不完全相同.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素 糖蛋白 能
(2)①小張
②胰島B細(xì)胞 攝取、利用和儲存
③反饋調(diào)節(jié)
(3)①B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
②自身免疫病 ①
(4)完全相同 不完全相同 不完全相同
點評 本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成線粒體外膜和內(nèi)膜的物質(zhì)在含量上有差別 | |
B. | 膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的作用與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) | |
D. | 甘油、氨基酸、葡萄糖通過細(xì)胞膜的方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程是以α鏈做模板,脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的 | |
B. | 該病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代 | |
C. | 控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥 | |
D. | 轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素(蛋白質(zhì))的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生對一待測物質(zhì)進行如下實驗,假設(shè)實驗步驟均正確,其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如表,則其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是( )
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結(jié)果 | 淡紫色 | 無磚紅 | ||
色沉淀 | 未觀察到 | |||
橘黃色 | 藍(lán)色 |
A.雞蛋清、斐林試劑 B.雞蛋清、碘液
C.劣質(zhì)奶粉、碘液 D.劣質(zhì)奶粉、斐林試劑
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié).下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.吞噬細(xì)胞對抗原的識別具有特異性,T細(xì)胞能識別抗原
B.在特異性免疫中,吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用
C.如圖中T細(xì)胞將進行增殖和分化,則圖示屬于細(xì)胞免疫
D.如圖中T細(xì)胞將呈遞抗原,則圖示屬于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧曲部示意圖,刺激C點檢測各位點的電位變化,下列分析錯誤的是( )
A.若檢測到b,d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c點傳導(dǎo)到e點時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)點檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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