【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進行水體修復的技術.如圖為某水域中生態(tài)浮床示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落中植物在方向上的結構特征,可以為鳥類及魚類提供多樣化的條件.
(2)水體中的有機污染物最終進入浮床植物體內(nèi)經(jīng)歷的過程是 .
(3)污水流入后仍能保持動態(tài)平衡,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高 , 進而自我調節(jié)能力較強.生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的 .
(4)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類數(shù)量大大減少,降低水體富營養(yǎng)化的危害.從生態(tài)學角度分析,藻類數(shù)量減少的原因可能有 .
【答案】
(1)垂直和水平;棲息空間和食物
(2)有機物先經(jīng)過微生物分解形成無機物后,被植物吸收
(3)營養(yǎng)結構復雜;直接價值和間接價值
(4)被消費者捕食,與浮床植物競爭中獲得的光照和營養(yǎng)元素等少,限制其生長和繁殖
【解析】解:(1)群落的結構特征包括垂直結構和水平結構;浮床在垂直和水平方向上的結構特征,可以為鳥類及魚類提供多樣化的棲息空間和食物條件.(2)水體中的有機物先經(jīng)過微生物分解形成無機物后,被植物吸收.(3)污水流入后仍能保持動態(tài)平衡,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高、營養(yǎng)結構復雜,抵抗力穩(wěn)定性強.生態(tài)浮床具有處理污水的功能,這體現(xiàn)生物多樣性的間接價值,浮床還可以美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.(4)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類數(shù)量大大減少,其原因可能是:被消費者捕食,與浮床植物競爭中獲得的光照和營養(yǎng)元素等少,限制其生長和繁殖. 所以答案是:(1)垂直和水平 棲息空間和食物(2)有機物先經(jīng)過微生物分解形成無機物后,被植物吸收(3)營養(yǎng)結構復雜 直接價值和間接價值(4)被消費者捕食,與浮床植物競爭中獲得的光照和營養(yǎng)元素等少,限制其生長和繁殖
【考點精析】掌握群落的物種組成和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是解答本題的根本,需要知道群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征;生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力;生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,但是自我調節(jié)能力是有限的.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響,利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗,每晝夜給予16小時光照,光照強度相同且適宜,實驗結果如圖所示.請回答:
(1)為完成本實驗,研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為組,并將其置于相應的條件下進行培養(yǎng).
(2)曲線A在夜溫10℃和20℃條件下,莖生長速率不同的原因是白天(生理過程)強度相同而夜間(生理過程)強度不同.
(3)圖中最有利于番茄莖生長的溫度條件是 .
(4)現(xiàn)代科學研究表明,植物生長發(fā)育過程在根本上是在一定時間和空間上程序性表達的結果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“Graves氏病毒”患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結合的抗體,該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖所示).請回答下列問題:
(1)“Graves氏病毒”在免疫學上屬于病.糖皮質激素(一種腎上腺皮質激素)可以有效治療“Graves氏病”,其原理是可以抑制圖中物質E的合成和F過程,物質E是 , F過程代表 .
(2)與正常人相比,患者體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌量(增加/減少/不變),原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關有機物和無機物的說法正確的是
A. 核酸、糖類、脂肪和蛋白質氧化分解的產(chǎn)物都相同
B. 糖類的作用有多種,可作為生物體的結構成分,如纖維素;也可轉變?yōu)槠渌镔|
C. 等質量的糖原和脂肪相比,前者體積大且儲能多
D. 哺乳動物如果血鈣過低就會出現(xiàn)抽搐,說明無機鹽能維持體液的酸堿平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為真核細胞DNA復制過程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大,請根據(jù)圖示過程,回答問題.
(1)甲圖所示過程可發(fā)生在細胞周期中的期.
(2)甲圖中的解旋酶作用于乙圖中的(用序號表示),但需要細胞提供(寫出中文名稱)
(3)綠色植物根尖細胞中DNA進行復制的場所有 . 復制特點為 .
(4)乙圖中從主鏈上看,兩條單鏈平行;從堿基關系看,兩條單鏈;該DNA分子中有個游離的磷酸基團.
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【題目】大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個含白化基因的雜合體。一個雙親正常但有白化病弟弟的正常女子,與一無親緣關系的正常男子婚配。問她所生的孩子患白化病的概率是多少( )
A. 1/140 B. 1/280 C. 1/420 D. 1/560
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【題目】人的ABO 血型由IA、IB 和i 三個基因控制,下列能說明基因間具有完全顯性的基因型是
A. IAIA B. IAi C. IAIB D. ii
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅共有3對常染色體,編號為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,還有一對性染色體XY.果蠅γ(如圖所示)的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制,并且突變基因純合的胚胎不活.(不考慮交叉互換和染色體變異)
(1)果蠅γ的雌雄個體間相互交配,子代成體果蠅的基因型為 .
(2)用一對圓眼卷曲翅型的雌雄果蠅進行雜交,子代中圓眼卷曲翅型:圓眼正常翅:棒眼卷曲翅型:棒眼正常翅的比例,在雌性中為2:1:0:0,在雄性中為2:1:2:1.(不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳)可以得出一個結論:翅型和眼形的基因遺傳符合定律,并且控制眼形性狀的基因在染色體上.選用雄果蠅與棒眼正常翅型雌果蠅進行雜交,若子代中圓眼卷曲翅型:圓眼正常翅:棒眼卷曲翅型:棒眼正常翅的比例,在雌性中為 , 在雄性中為 , 則可以證明上述結論正確.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、。┻M行分析、觀察等實驗,獲得的結果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。 下述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是( )
①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①
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