A、具有同源染色體的細(xì)胞有①②和③ |
B、在動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 |
C、②和③所示細(xì)胞可能出現(xiàn)基因重組 |
D、上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程②需限制酶、連接酶和DNA聚合酶 |
B、過(guò)程③為動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,可獲得雜交瘤細(xì)胞 |
C、A蛋白是病毒的主要抗原,基因工程得到A蛋白可制備疫苗 |
D、對(duì)疑似患者體內(nèi)分離的病毒,可通過(guò)核酸分子雜交進(jìn)行確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大力植樹(shù)造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑 |
B、利用某些野生生物的基因庫(kù)體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值 |
C、生物圈具多層次自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是生物多樣性 |
D、適時(shí)、有計(jì)劃地捕撈海洋生態(tài)中的成魚(yú),有利于對(duì)海洋生態(tài)的保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
B、基因工程,DNA→tRNA→蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
D、基因重組,DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸作用過(guò)程的第三階段既有水的生成又有水的分解 |
B、白天用H218O澆花草,在花草周?chē)諝獾乃、O2、CO2中會(huì)出現(xiàn)18O |
C、蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
D、當(dāng)人飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C6H12O6+6O2
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B、 | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O
| |||
D、CO2+H2O
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