A. | 16:8:2:1 | B. | 4:2:2:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 25:5:5:1 |
分析 分析題意,“F1自交獲得F2的性狀比例為9:3:3:1”,說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律.
解答 解:用A、a和B、b兩對(duì)基因表示兩對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)2中抗病無(wú)芒為A_B_:
$\frac{1}{9}$AABB產(chǎn)生$\frac{1}{9}$AB的雌配子;
$\frac{2}{9}$的AABb產(chǎn)生$\frac{2}{9}×\frac{1}{2}$AB和$\frac{2}{9}×\frac{1}{2}$Ab;
$\frac{2}{9}$的AaBB產(chǎn)生$\frac{2}{9}×\frac{1}{2}$AB和$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{2}$aB;
$\frac{4}{9}$的AaBb產(chǎn)生$\frac{4}{9}×\frac{1}{4}$AB、$\frac{4}{9}×\frac{1}{4}$Ab、$\frac{4}{9}×\frac{1}{4}$aB、$\frac{4}{9}×\frac{1}{4}$ab;
即A_B_產(chǎn)生配子AB:Ab:aB:ab=4:2:2:1.
而感病有芒aabb產(chǎn)生ab的雄配子,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代性狀分離比為4:2:2:1.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生能夠根據(jù)9:3:3:1的比例確定控制兩對(duì)性狀的基因遵循基因的自由組合定律,再利用該定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組沉淀物中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 | |
B. | 甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 | |
C. | 甲組沉淀物中不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也不會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 | |
D. | 甲組上清液中會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | ①組 | ②組 | ③組 | ④組 | |||
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | |||
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 | |||
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 | |||
操作 | 提取DNA并離心 | ||||||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶 (14N/14N) | 僅為重帶 (15N/15N) | 僅為中帶 (15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶 (14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶 (15N/14N) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
凈光合速率(μmol02•mg-1) | 50 | 70 | 130 | 160 | 140 | 130 | 150 |
呼吸速率(μmol02•mg-1) | 30 | 40 | 50 | 60 | 110 | 130 | 100 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、核糖體和中心體 | B. | 細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體 | ||
C. | 細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體 | D. | 細(xì)胞核、線(xiàn)粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
B. | 基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)間接控制生物體的性狀 | |
C. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以影響性狀而其功能與性狀無(wú)關(guān) | |
D. | 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 |
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