下列描述中,哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征
A.基本組成單位都是六碳糖
B.都含有C、H、O、N四種元素
C.基本組成單位都是五碳糖
D.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的___________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞到另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示____________,請(qǐng)舉例:
(3)圖C表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成__________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_____________。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多_____________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人的大腦某個(gè)部位受到損傷,但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,也能聽懂別人的談話,卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。他的大腦受損的區(qū)域可能是
A.運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)區(qū) B.書寫言語(yǔ)區(qū)
C.視覺言語(yǔ)區(qū) D.聽覺言語(yǔ)區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的操作步驟中,正確的是
A.水解→制片→沖洗→染色→觀察 B.制片→水解→染色→沖洗→觀察
C.制片→染色→沖洗→水解→觀察 D.制片→水解→沖洗→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生命大分子物質(zhì)的是
A.蛋白質(zhì)、核酸 B.淀粉、磷脂
C.纖維素、蔗糖 D.脂肪、無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肉毒桿菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,肉毒桿菌的致病性在于其產(chǎn)生的肉毒類毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C.一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D.高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管 操作 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
鮮肝研磨液(滴) | - | 2 | 2 | ||
HCl溶液 | - | - | - | ||
NaOH溶液 | - | - | - | ||
蒸餾水(滴) | 2 | - | - | ||
保持溫度(℃) | 37 | 37 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開啟、關(guān)閉 | B. | 關(guān)閉、開啟 | ||
C. | 關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉 | D. | 開啟、先關(guān)閉后開啟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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